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21世纪高等教育经管类经典:管理心理学(第4版)(俞文钊著) |  |
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21世纪高等教育经管类经典:管理心理学(第4版)(俞文钊著) | |
《21世纪高等教育经管类经典:管理心理学(第4版)》为便于读者学习与考核的方便，每章的最后都设有小结和讨论题，以便读者进行总结思考和正确掌握各种概念。《21世纪高等教育经管类经典:管理心理学(第4版)》为全国优秀图书参评作品；省级优秀图书；世纪高等教育经管类经典。
第1章 管理心理学的对象、任务、方法
学习目标
1.1 管理心理学的发展概况
1.2 管理心理学的对象与内容
1.3 管理心理学的任务
1.4 管理心理学的研究方法
本章小结
讨论题
第2章 管理心理学的理论基础
学习目标
2.1 管理心理学的产生与发展
2.2 人性假设的理论与人力资源管理的模式
2.3 人性假设的另一种分类——经济人、社会人、自我实现人、复杂人
2.4 人本管理的理论与实践
本章小结
讨论题
第3章 跨文化的管理心理学
学习目标
3.1 管理与文化
3.2 人力资源管理的文化相对性
3.3 中国的文化传统与管理思想的相关分析
3.4 整合同化理论与跨文化管理
3.5 跨文化适应与跨文化沟通能力
本章小结
讨论题
第4章 个体心理与管理
学习目标
4.1 社会知觉与管理
4.2 个性与管理
本章小结
讨论题
第5章 激励理论与管理（上）——内容型等激励理论
学习目标
5.1 激励的一般概念
5.2 强化理论与管理中的奖励与惩罚
5.3 内容型激励理论
本章小结
讨论题
第6章 激励理论与管理（下）——过程型及其他激励理论
学习目标
6.1 期望理论与应用
6.2 目标理论与应用
6.3 公平理论与应用
6.4 中国的激励理论与模式
6.5 自我效能感理论
6.6 控制理论
6.7 行动理论
6.8 工作再设计与工作特征模型
6.9 现代激励理论总评
本章小结
讨论题
第7章 员工心理健康
学习目标
7.1 心理健康的一般概念
7.2 心理健康的理论基础
7.3 工作压力与心理健康
7.4 压力对员工的负面影响：倦怠
7.5 工作压力的个人调适
7.6 对员工的心理健康教育
本章小结
讨论题
第8章 群体与团队
学习目标
8.1 群体的概念和分类
8.2 群体的类型
8.3 工作群体的结构动力学
8.4 群体中的个人绩效：社会助长作用与社会惰化作用
8.5 团队的性质及其建设
本章小结
讨论题
第9章 领导心理
学习目标
9.1 领导的一般概念
9.2 权力与影响力
9.3 领导者的品质理论
9.4 领导者的行为理论
9.5 领导者的权变理论
9.6 魅力型领导
9.7 变革型领导
9.8 交易型领导
9.9 道德型领导
本章小结
讨论题
第10章 领导者的领导艺术与技巧
学习目标
10.1 领导者的授权
10.2 领导者的人际关系
10.3 领导者的决策
