读经典的书，做有根的人
——《日有所诵》推荐词
亲爱的家长、孩子们：
偶然间，知道班里的李子涵和李东昊在坚持背日有所诵，很感兴趣。借过来一翻阅，作为一位三十多岁的老师，立刻上瘾。里面内容浅显、有趣，读起来有意思，有的让你哈哈大笑，有的让你喜形于色，有的让你沉静凝思。人都说，天下的师傅教徒弟都会留上一手，怕超过自己，不愿教完。我说，错了！现在天下的老师倾其所有也愿意让自己的学生超过自己。我也一样，因此我想让我班的孩子都拥有《日有所诵》，都来“日有所诵”。
想想我自己，作为一位语文老师，现在还会点什么？不就是小学、中学时代背的那点经典吗？不就是曾经那么投入地沉醉、抄写和背诵诗词曲赋吗？虽然随着时间的流逝，该忘记的已然随着时间的流水逝去，但你能说，忘记了的背诵都是白费心力吗？我之所以还能成为一名不算太差的语文老师，不就是小时候积累的那点功底吗？我们又怎能因为绝大部分的迟早忘记，而终止沉醉、激动和背诵呢？薛瑞平老师说，一条河流的形成，需要整个大地的完整与健康——记得的，可以发声道出的，是河面映出的天光云影；而识心所忘的，则是难溯的源头，以及远方、更远方的青山、绿地和旷野。忘记的有多少，悄悄地，在黑暗处滋润着根部的营养，就有多少；忘记的有多少，汩汩地，有风无风都令河水清澈畅流的力量就有多少。没有所谓忘记！记得不记得，曾经的感动和念诵，都已融入血肉。日有所诵的意义，岂止在于增长知识，积累语言！
因此，作为老师的我，想让我的孩子们有着充足的滋润根部的营养，有着令河水清澈畅流的源源不断的力量，也因此想带领孩子们走进《日有所诵》，走进经典阅读，走进葱茏的精神绿洲。我想，只要我们坚持诵读，就会发生近似于脱胎换骨的变化，那是从外在的言行举止到内在的气质神态的悄然更新，有一个与从前全然不同的新的自我就会在孩子们的身体里苏醒。
徐冬梅老师说过，享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我。然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。作为老师的我，多想让孩子们都拥有自己幸福清明的人生啊！那就让我们一起走进《日有所诵》，读经典的书，做有根的人！
请大家先欣赏一组《日有所诵》中二年级的诵读内容：
夕阳
冯辉岳
红红的夕阳，
照在淡水河上。
小船哪！
你轻轻地摇荡，
是在网鱼，
还是网那金黄的波浪？
小雨滴
麦穗
小雨滴从老远老远的地方跑来
跑到我家门前
有的敲敲厚厚的木瓜叶
有的去踩踩满池的睡莲
还有些在瓦片上跳舞
或躲在树林子里说悄悄话
他们像来自另一个星球
对这里的一切都感到新奇
他们那股淘气的顽皮劲
十足像一群小小的流浪儿
请帖
关登瀛
春天的嫩叶，
一只只毛茸茸的手掌；
秋天的红叶，
一张张金黄的请帖。
春天请你去播种，
秋天请你去收获。
而冬天的雪花呢？
送你一篇圣洁的童话，
赠你一片冬天的山野。
拾秋
薛卫民
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
夹到书里头。
一年捡一片，
一个秋也不能丢！
插秧
詹冰
水田是镜子
照映着蓝天
照映着白云
照映着青山
照映着绿树
农夫在插秧
插在绿树上
插在青山上
插在白云上
插在蓝天上
夕阳
管用和
太阳公公走了一天，
累得面红耳赤。
他跳到清净的湖中，
把一天的疲劳浴洗。
哎呀！他不见了，
是不是沉进了湖底？
不！他扎了一个猛子：
第二天又从湖东岸冒起。
青蛙
凌非
我背着书包上学的时候想
青蛙如果也能背着书包
往前跳
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
做早操
那一定很好玩
我走到教室里的时候想
在黑板上写字的老师一转身
发现一只青蛙正豉着眼睛看着她
那一定很好玩
如果老师知道
青蛙是我放在讲台上的话
那…………一定很不好玩
我家、都市和乡村
都市里种着楼房，
乡村里种着树木，
我的家，
种着快乐和幸福。
春天在哪里？
谢武彰
风跑得直喘气
向大家报告好消息；
春天来了——
春天来了——
花朵们听见了
都站在枝头上
来欢迎春天
等了好久好久
还是看不见
都急得踮起脚尖
互相问着说：
春天在哪里？
春天在哪里？
结冻的梦
谢尔·希尔弗斯坦
我要留下昨晚做的梦，
把它保存在冰箱里。
很久很久以后的一天，
当我变成一个白发老翁，
把它融化，把它烧开，
然后我就慢慢坐下，
用它来浸泡我的一双苍老冰冷的脚。
雪
罗大里
不会滑雪不会滑冰的人，
该有多可怜！
这么多的雪，
能干点儿什么？
这么多的冰，
对他一点儿也没用。
这么多的欢乐他不能分享，
最多只能喝一杯刨冰水。
天空
任海蓓
太阳，多像一个调皮的小男孩，
老是跟我捉迷藏。
月亮，多像一个可亲的小姐姐，
笑着看我进入梦乡。
云朵，多像一群活泼的小金鱼，
把天空当成一个大鱼缸。
银河，你为什么不往下淌？
噢，原来你是星星们的床。
安慰
顾城
青青的野葡萄
淡黄的小月亮
妈妈发愁了
怎么做杲酱
我说：
别加糖在早晨的篱笆上
有一枚甜甜的
红太阳
妈妈的心
林焕彰
妈妈的心
像我的影子
总是跟着我走的。
早晨，我去上学
在教室里念书的时候
她就躲在我的耳朵里，
悄悄地说：要认真读书哦。
我在外面游戏的时候
她就跑出来，有时，
在我面前
有时，在我背后
有时，在我左右
总是悄悄地说：
小心，小心，不要跌倒哦！
老祖母的牙齿
曾妙容
时间真是恶做剧，
爱在老祖母的牙齿上开山洞；
风儿更顽皮，
在那山洞里钻来钻去。
嘘！嘘！嘘！
老祖母的话儿半天才说一句：
去！去！去!
逗得我们笑嘻嘻。
小河
舒兰
小河是一本漂亮的书,
太阳爱读它，
白云爱读它，
星星和月亮，
夜里来读它。
风也来读它，
雨也来读它，
虫鱼鸟兽，
树木花草，
都喜欢读它。
大家读来读去，
最后才知道，
小河里写的，
就是它们自己。
我要生起气来
奈兹瓦尔
我要生起气来，
就一个人到非洲去。
我有一具木马，
我骑着它远远地跑掉。
在非洲，饿了我吃橙子。
妈妈，爸爸，奶奶，姥姥，
我一个也不想念，
要是我心里不好受，
我也不会哭，不会伤心。
非洲有许多蝴蝶，
它们一天高高兴兴的，
它们会飞到我头上来，
给我讲各种各样的故事，
那声音像梦，轻轻的。
花篮
陈顺雪
用嫩嫩的柳条
用含苞的野花
纺织成一个花篮
我要把开冻的河水
芬芳的绿林
装在里面
即使冬天来到
篮子里的春天也会盛开
树林
谢明芳
一棵、两棵、三棵……
好多棵树，
有的在玩一二三木头人，
有的模仿电线杆，
有的被妈妈罚站，
有的摆好姿势在照相
不动，不动，
大家专心地——不动！
春天
穆旦
春天是人间的保姆，
带领一切到秋天成熟，
劝服你用温暖的阳光，
用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，
村外的小河也开始忙碌。
太阳
梁上泉
在大海，
太阳是从水里跳出来的；
在平原，
太阳是从土里冒出来的；
在山村，
太阳是被雄鸡叫出来的；
在森林，
太阳是被鸟声闹出来的；
哦！整个美的世界，
是被太阳照出来的！
