儿子的纸条
周末在整理书房时，陡然发现了儿子的一个小秘密——在一个他自己制作的笔筒里，我看到了一些卷成纸捻子的小纸条。好奇之余，我一一打开，不禁为儿子的做法叫好，同时也明白了儿子为何一直能保持积极向上的学习态度。抽出一个纸捻子，只见外面写着“学习无动力，请打开”，我展开里面的内容，看到了这样一句话“要用火热的心去弥补定力的不足。此刻放松，你将做梦，此刻学习，你将圆梦。”继续打开，我又看到了他“彷徨混沌”时劝慰自己的“人生要有目标，一个总目标下分支着无数的小目标，这些目标要现实而明确，这样才会有奋斗不竭的动力！”还有他“专心修身”的自勉“让思想敢于去高飞，飞向那些根本无关考试无关升学，真正属于真理属于快乐属于自由的天地！”如果自己有些“心烦意乱”，儿子还会告诫自己“不要为小事所烦恼，想开些，没什么大不了的，甚至还有些潜在的好处呢！”……
看着儿子的这一张张自勉自励的小纸条，我深深地被他自我督促、自我努力的心劲儿打动了。在枯燥而单调的学习生活中，谁都会有遇到懈怠的时候，这个时候是放松自己，还是为自己鼓一鼓劲，两种结果是截然不同的。儿子选择了第二种，而且还想出了这样特别的方法，的确让我欣慰。回想起他这三年的初中学习生活，在学业上他可谓是“顺风顺水”，几乎没有遇到过什么挫折，每次考试都能名列年级前茅，一等奖学金是他的囊中之物。作为伴他成长的妈妈，我知道他的学习状态一直很好，从没想过这么良好的学习状态背后还有他自己给自己的鼓励和加油。这些纸条的背后，彰显着孩子在学习道路上对自己的认知，也反映出他的自我内化成长。。
想想也是，初中正是孩子认识自己、认识社会的一个时期，也是孩子思想逐渐走向成熟的一个时期，这个时候，他不想要太多的唠叨，而需要一个独立的空间自我成长。如果孩子能够站在一个高度，很清醒地看到自己想要的是什么，要走一条什么样的路并为之去努力的话，那么他的成长就会比那些让父母老师督促的孩子的成长更迅速。
儿子的纸条也让我开始思考这个时期父母的作用，是对孩子事无巨细地引导，还是放手让他们自由成长？其实，儿子的纸条给了我最好的答案。给他们空间，给他们自我成长的机会，少些学习上的指导，多些生活上的关心；少些思想上的引领，多些心灵上的沟通，这应该是孩子最理想的成长状态吧！
儿子的纸条，让我回味，给我启迪……
