少先队，一面鲜红的旗帜
————三年级联队工作总结
少先队的事业是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培养千百万接班人的任务，少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成败。 它是学校教育的得力助手，儿童树立远大的革命理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。本学期，我有幸接过了我校三年级联队的旗帜，从不同方面开展开展工作，主要有以下几方面做法：
一 、重视阵地建设，激发学生表现意识。
本学期初，我们一起检查了班级阵地建设，原来能用的一些园地，继续保留，不合适的改头换面，有的老师为此召开了学生代表会，征集了大家比较喜欢的阵地形式，师生齐动手，设计了新颖而实用的中队阵地。走进教室你就会被一道道亮丽的风景所吸引。星光最闪亮的阵地闪耀着孩子们智慧的星光。我的花儿最美丽阵地里开放着心灵的花朵，丰富的阵地建设，用它特有的魅力滋养着孩子稚嫩的心灵，召唤着孩子们向着明亮的方向前行。
二 、推动诵读工程，涵养学生书生气质。
“腹有诗书气自华”书籍的魅力是不言而喻的。在学校打造书香校园的大环境下，我们中队全力以赴，争取把这件事做到实处，做到细处，每天早晨老师没来学生就在小班长的带动下自发诵读《三字经》，琅琅的读书声此起彼伏，各班似乎都在开展比赛。即使是量体温的时间，大家一边夹着温度计一边齐备三字经，五分钟的时间过得愉快而有价值。午后读书静悄悄，师生共读营造了良好的读书氛围。有了时间的保证，还要有源源不断的书籍。我们在班级小书架的建设和使用上，互相学习，相互促进。发动学生带书，还让学生以低价买回其它班读完的书，班级之间形成了书籍循环链。各班根据班级情况分别制订了图书管理制度和图书借阅制度。有序的阅读逐渐推动了班级读书的质量，也滋养着孩子的心灵，说脏话的少了，来到以后在外面闲逛的少了。小书迷多了，文明气质提升了。本学期我们联队还发动了家长社区的力量，进行金口才和朗诵培训活动，各班主任也利用课堂和活动开展朗诵，学期末，我们联队有七个班的学生参加了我校新年诗会展示，朗诵形式有独诵、合诵、群诵等7个节目。有力地推动了学生良好气质的养成。
三 、开展廉洁教育，培养学生高洁品质。
配合学校少先大队的工作，学期中期我们三年级连队集中开展了廉洁教育。这项活动通过队会教育，格言诵读，板报展示，队报展评几方面进行。不但让全体学生参与而且带动家长投入，在本年级学生和家长之间开展了一次深入而有意义的教育活动。各班活动特色鲜明，有的重视从生活中举例让学发现廉洁的魅力； 有的采用儿歌形式让学生谨记廉洁要义。有的通过古诗诵读让学生寻找廉洁的踪迹。教育效果相当的明显。同学们懂得了廉洁不仅在于不贪污，不行贿这些大事上，在小学阶段我们要养成勤俭节约，拾金不昧，克己自律的好习惯。不是自己的东西不要拿，不是自己的钱儿不能花。不是自己的瓜儿不能摘，不是自己的花儿不能踩，这些顺口溜似的儿歌成了孩子们脱口而出的口头禅。
四、上好班队会课，强化学生常规行为。
班队会永远是少先队建设的主阵地。本学期我们连队重视队会的召开。每周一下午的队会课绝不无辜占做它用。班队会有主题，有准备我们先后召开了“新学期，新计划”“我是环保小卫士”“安全伴我行”“我是班级小主人”等主体队会。对学生进行了专题教育。培养了学生环保，安全，集体主义意识。但学生习惯的养成往往不是一蹴而就的，他需要一个慢慢接受的过程，因此，我们把常规教育和专题队会相结合。每期队会上都适当安排常规教育时间，即对上星期的班级纪律、卫生、安全等常规现象做一总结，然后提出本周努力方向。
五 、雏鹰争章，提高学生自律行为能力。
对学生的教育我们连队一直走的是鼓励为主，批评为辅的教育路线。为了把学生工作做到细处，很多老师都采用了争星、争章活动。有的请人刻了属有老师名字的小印章；有的剪了美丽的小红花，小红星。颁发给优秀的有进步的孩子，并且采用集星换章，或集章换星换照片的方法，促成孩子养成良好的行为习惯。近一个多月以来，我们又开始了我为自己争取一枚章的行动。在这项活动中，学校印制的180枚章给我们提供了极大地方便。为了有效利用各种子章，调动孩子的积极性，我们联队统一思想，方法到位。我班采取了分周颁章的形式，每周一的队会上，我们为上周表现好的孩子颁章，同时也让每个孩子为下周申请一枚章。即尊重孩子的努力方向，让他们用积极的心态开展争章活动。在争章的过程中，我们采取的措施主要有两点。一是颁发笑脸做记录。我们在讲台右侧张贴栏上写下每个孩子的名字，各科老师和小班长可以随时给表现好的孩子画一个笑脸做奖励。如果犯了错误，就给笑脸画一个圈，这个笑脸就算抵消了。假如这个孩子还没有笑脸就已经犯下了错误，就给只给他画一个圈。等他有了好的表现就在圈里画上一个笑脸，这个圈就算抵消了。第二种方法是：发挥集体舆论的力量。每个周一队会颁章时，我都让同学们先选举。孩子的眼睛是雪亮的，他们的选举和班里的记录大都是吻合的。现在孩子们都非常期盼这个颁章仪式，如果哪天我忘了，孩子们便会一遍又一遍地提醒，热情高涨。在这项活动的开展中，其他班级都有各自的创造性。比如：有的班级发挥任课教师的集体力量，上完课后，给班级纪律打分，记下表现出色的孩子的名字，作为班级争章发星的标准。总之，这项活动不但促成孩子良好习惯的养成，也培养了他们的主人翁意识，涵养了学生良好的气质。
少先队工作是一项长期而艰巨地任务，回首09年走过的路，我们也为来年工作做好了初步的打算。2010年我们将一如既往地推动气质训练营工作。除了做好常规以外，我们将把雏鹰争章工作作为工作重点，长期不懈地抓下去。同时，再以联队或班级地形式开展一些文艺、朗诵活动推动学生气质的养成。其次，有针对有计划地上好主题班队课，增加学生的参与度。总之，2010年工作中，我们要让班级从管理型到自治型过渡，逐步建设起负有凝聚力和责任感的班集体。
