我有一本书，我读许多书（1）
“我有一本书，我有许多书”，是我在5月17日的四一班家长会上提出的，我给每位家长发了一张表格，告诉他们只需要准备自己孩子姓名后相对应的一本书，在接下来的两年中，您的孩子只要爱读书，一定可以饱览班级“群书”——我会带领着督促着他们相互借阅。
半个月过去，孩子们的书陆陆续续准备好了：
你看明白这张表了吗？
也就是说现在只有郑珺和孔令夏的书还没有准备好，除了两本重复的书名，现在全班已经有83本童书，而且都是获得国际大奖的书籍！
谢谢家长们的支持——我在心里暗暗感激，看来只要老师真心为孩子好，家长是可以理解的。
周末因为儿童节，我只给孩子们留了关于“我有一本书，我读许多书”的作业：①认真读完自己手中的那本书（因为买的时间有先后，有的早读完了），给书中人物写封信或是写一篇读后感；根据本书内容出不少于四道的检测题（谁借阅，读完后都要接受检测）；制作10张左右的“读书积分卡”：
读书积分卡
借阅者： 借阅时间：
阅读效果：
颁发人： 颁发时间：
得分： 老师签名：
这是我给孩子们的积分卡格式，“颁发人”就是书的拥有者，“阅读效果”则要根据借阅人回答问题的流畅程度填写，“得分”由我根据书的厚度及检测结果打分。
我告诉孩子们至少两个星期一评比，得分最高的前三名颁发“四一班阅读喜报”。
孩子们是否会畅游书海呢？我期待！
