寒假“书韵留香”活动方案
“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”，书是人类进步的阶梯。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，激发兴趣，开阔视野，丰富生活，陶冶情操，获取真知，树立理想，寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
第一阶段 调查分析 有的放矢
为了做到读书有所针对性，首先对全班进行问卷调查，并对每个问题进行分析。从而掌握学生读书的情况，将学生的阅读进行有方向性的进行引导。
第二阶段 全体动员 推荐好书
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，充分利用校信通平台，和家长进行沟通，争取更多的人能够参与带书香班级活动中；其次让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次
第三阶段 制定计划 全面实施
具体要求：
1、个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单，班级制定阅读计划和推荐书单。班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
2、准备一个假期阅读笔记本，并在每天的阅读笔记上体现出日期、星期、阅读内容、字数、感受等。可以进行自己的特色设计，最后还将进行评选。
3、在笔记本中（或博客中）要求体现的阅读过程、读书心得、个人读书计划和总结、个人选择书籍的方法，还可以编写、续写故事等。
第四阶段 成果展示 总结表彰
1、读书成果展示，如剪报本、读书笔记、班级或学生个人作文集、手抄报成果等；并评选优秀读书笔记本。
2、汇编读书笔记、读书随笔和其他成果集。
3、出一期读书为主题的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，交流读书心得，营造一个读书节的氛围。
4、评选表彰“十佳读书明星”，产生班级永久性阅读会员。（通过拥有一定藏书量，读书活动积极，家庭读书氛围浓厚，成果展示优秀等方面评选。）
5、举行“书韵留香” 征文活动，主题如：“我与书的故事”“我的读书名言”“最感动我的一本书”“我的读书故事”“好书伴我成长”等（含家长和学生两部分内容）。
