妈妈进课堂，精彩永不断
宋新菊
三年级。20151218。今天小梅花班上科学课，今天的科学课是“制作自传旋翼”，小梅花有一年做科学实验的基础，对科学课的兴致和参与度明显胜于其他班级，加上平时小梅花经常有手工制作的活动，老师出示了“自传旋翼”的制作过程之后，并没有讲怎样制作，我们的孩子看着图示，就自己做成功了。真的是了不起，不比还不知道呢，小梅花的动手能力杠杠的！在实验过程中，需要探究影响自传旋翼下降速度的因素，更没想到的是，小梅花张居敬猜想出影响的因素有翅膀的大小，翅膀越大，阻力就越大，下降就越慢。小梅花占紫婧猜想，下降因素和自身重量有关，她希望老师多加区别针的数量试试，小梅花慕昆宸猜想，改变翅膀的形状也会影响下降的速度，并快速制作了不同形状的翅膀……开始实验了，教室沸腾了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。当老师挑选个子最高的两位小梅花上台实验时，大家睁大眼睛，摒息凝视，认真观察，不自觉的把嘴巴张成圆形，随着自传旋翼的下降眼睛也自上而下的移动，专注的让我们感动。也许仅仅是一年的课程，激发了小梅花探究科学的兴致，而埋下的这粒也许碰到合适的土壤，就会以无法估量的力量蓬勃生长，到那时，也许我们的那个小梅花会成长为“小小科学家”呢。
三年级。20151216。今天报名家长进课堂的是谢雨晨的家长，利用自己的特长给小梅花们带来了手工制作“干枝梅花”，做好后我们把梅枝插入花盆，做成成品。我们需要准备的材料有几个空花盆，细铁丝，废弃的各色指甲油。上课了，谢雨晨阿姨打开课件《梅彩填香》，首先给小梅花讲述了梅花的结构，出示不同颜色，不同类别的梅花在欣赏中，坚定了小梅花朝向梅花精神的决心。接着，开始呈现自己做好的梅花，几件废弃的物品，在静心的制作中呈现出了美好，智慧，创造，带来的奇迹一下子征服了小梅花的心。在阿姨的一步步示范指导下，小梅花开始制作了，首先把细铁丝在笔杆上绕一绕，做出一个花瓣，连着绕出五个花瓣，稍微修饰，变成梅花的样子。然后就用指甲油一点一点的涂，慢慢地把空花瓣涂满，稍稍等待后指甲油干了，就成功制作了一个花瓣。手法要准，耐心要足，一个看视简单的制作手工课，培养了孩子们各种能力和素养，有的孩子开始焦躁起来，有的孩子明显呈现出学习的优秀品质，差异，就是这样一点点积攒起来的。一朵花的绽放经由小梅花自己稚嫩的小手创造出来，这种穿越的过程，这种体验的感受，这种时间的浸润，这种奇迹的诞生，无疑对生命产生了美的感染，美的影响，穿越这个过程，让孩子们见证了美的产生。我们静心把每一多稚嫩的小花扎在梅枝上，一棵我们亲手植下的梅在教室的花盆里绽放了。一朵朵小小的梅花，色彩各异，，姿态不同，都迎着冬日的暖阳，舒展开自己的笑脸，绽放着。生命的那份美好彰显的淋漓尽致，童年的创造激情泼洒的酣畅淋漓。吻醒美好，我们一起朝向美好。课后，小梅花拿起笔静静地开始书写自己创造美好的过程，小崔说“太难做了，当我想放弃时是同学们鼓励了我，我又重新开始做……”。慕昆宸说，“我的心砰砰地跳着，手紧紧地握着梅花，一点一点涂，真不容易……”。占紫婧说“我们都是一朵梅花，我们共同组成了这棵梅树，只有我们都努力绽放，我们才能一起美丽起来……”朝向生命中那份看得见的美好，我们已然在路上。
三年级。20151220。郑重感谢宋昀书妈妈第二次报名参加家长进课堂活动，下周我们将在昀书妈妈的带领下走进一个全新的艺术世界“喷刷画”，为了下周课程进行的顺利，请督促孩子周日将剪好的梅花样子夹在厚书里压平整。昀书妈妈已经将上次剪的梅花的折纸方法放到微信群里了，利用周末事先剪好吧。再次感谢昀书妈妈，也感谢父母们对小梅花能力培养的支持。加油，一起期待下周的美好生活吧！
