有时候，我们需要换位思考
这样的内容感觉其他老师好像也有说过，但我没有看到过，就说说近段时间和孩子交流中出现的一些问题。
孩子升入四年级后，每天的作业感觉比三年级多了许多，加上孩子做事有些磨蹭，每次作业都拖到很晚，说了好多次，效果并不是很理想，我和孩子妈妈也很苦恼。也在反思，是不是我们的方法太过简单，大人总是站在大人的立场，从主观上说所做的一切都是为了孩子好，可孩子心里究竞是怎么想的，我想肯定不会和我们一样。
家长与孩子对一些事情的认识是有很大不同的，家长的出发点的确都是为了孩子好，我想没有一位家长不是这样想的，可是做法有时为什么不被孩子接受，因为用的是大人的思维方式和方法，这和孩子的想法之间有很大不同，所以不能被孩子很好的接受和理解。我们都是从儿时过来的，可是长大了却又在犯老一辈的错。
民间有时出现一些难解的纠纷时，往往调解员就会把当事双方叫到一起。说到，咱们双方都是站在自己的立场说事、考虑，都是尽可能的在维护自身的利益，这样就是说到天黑也不会有个好的结果。要想公到，打个颠倒，咱们双方互换位置，然后再想想怎样解决会使自己满意，经过调解员对双方当事人的努力劝解，往往许多难解的纠纷就这样迎刃而解了。
把自己放在孩子的角度来想，把自己记忆回放到小学、中学时代，那时自己是对家长怎样的希望，多么希望能多玩一会，作业能少点，最好能有些零花钱，犯了错误能不训多好哇。大人别老是啥事都管着我，一点自由都没有，等等好多的需求。我想家长愿意想的话，应该可以在自己的童年里找到这些。可是到了我们做家长时，又在犯同样的错误，我觉得值得思考。人往往在说别人的事时清醒，可是事情放到了自己的身上，就又犯糊涂了，“医不自治”可能也就是这个道理。
前面说了许多的题外话，我想要表达就是，我们做家长的，要想让孩子能听明白自己的话，认可家长的话是对的，一些事情按大人要求的去做，而不是耐着性子等大人说完，依然我行我素。我觉得家长必需要沉下来，处在和孩子一样的高度，舍身处地，和孩子来个身份对调，站在孩子的位置来想问题，这样再和孩子说话，孩子就不会再仰视你，感觉应该是一种朋友式的说话，让孩子在听家长说话时没有压力，好像是在和朋友聊天一般轻松。
我现在充分认识到自己先前对孩子讲话态度的问题，不是平等的沟通，而是一种命令式的训斥，所以孩子也很反感，只是现在还小，反抗的意识还不强，而被大人压制着，有时在训斥孩子时我也看到孩子的眼睛里是一种不服气的眼神。这样的训斥式谈话，即便是孩子当时承认了错误，在孩子的心里也是不服气、是排斥的，他依然事后会我行我素。
大人有时总会有急功近利的想法，总想一下子就让自己的孩子成为一名优秀的孩子，所以在孩子出现一些问题时，特别是一些日常易犯的问题，一开始还能耐着性子和孩子好好说说，可是问题依然存在时，就会沉不住气，声调也高了、语气也重了。不是从问题的实质去寻找解决的办法，而总是把责任一股脑都算在了孩子的头上，家长在外面辛辛苦苦的，你这孩子怎么就不能体会大人的心呢！又是一顿的埋怨。
这样的状况我是出现了许多次，我想好多家长也会面临这样的情况，在孩子还不能完全分清学习究竞是为谁所学时，我们切不可把心中的怒火都冲孩子发出来，因为我们小时候多数也基本上是这样。我们的父辈们那时还面临文化知识的缺乏，所以有时处理问题急燥、爆燥还多少情由可原。可是我们这一代，多数已经受到了正规比较高的教育，看问题也能够看的比较远和透，而我发现大家缺的是一种理性平和的心态，因为，没有一个家长不希望自己的孩子长大了有出息。反而是这种希望太过强烈，有时候做法有些激进了。
孩子作业拖、磨蹭的原因，有许多情况。有的是性格原因的，有的是写字慢，还有的是不太会做，细说的话有很多种情况。面对孩子存在的问题，我和爱人经过分析商量，认为可以用奖励玩游戏来提高孩子写作业的速度。现在几乎所有的孩子都对电脑游戏非常热衷，本身我也对孩子玩游戏也不反对，只要玩的时间适度就行了。我的儿子也不例外，每次总嫌玩的时间少，我就和儿子商量，这次不再是训了，而是商量。我和儿子商量的结果是每天作业提前保质保量完成的话，可以玩20分钟游戏，这个对孩子相当有诱惑。
实行一周来，孩子写作业的速度明显快了许多，也认真了不少。我也知道，这个办法并不是根本解决问题的好办法，可能会造成孩子有一些事情没有奖励不愿意去做，但目前这是有效的办法。等将来孩子大了后，明白事、明白学习是为谁学的这个道理了，也就用不着这样的奖励办法了。
家长的一些想法能转换后站在孩子的高度来想、去做，我想应该会受到孩子欢迎和喜欢的。同样，我们也希望孩子能理解家长的一些想法和做法。这种身份换位，可以让孩子也体会一下做家长的心情，为了让孩子更加优秀这一共同的目标，有些时候，换一下位置来思考处理问题，会有意想不到的效果。
换位思考，能让家长与孩子的心贴的更近；换位思考，能让孩子对家长没有距离；换位思考，能让家长与孩子成为要好的朋友；换位思考，能让家长和孩子都保持一种健康良好的心态；换位思考，能让家长和孩子变的更豁达。
