时光荏苒，担任年级组长已经有两个年头了。两年来我与组内的全体老师同心协力，劲儿往一处使，心往一处想，总算功夫不负有心人，自我感觉二年级的工作也取得了许多成绩，也可以了以自慰吧。
二年级共有老师十五人，大家工作积极，认真负责，无论谁有事儿，都当成是自己的事儿，在一起工作虽然累得声嘶力竭，但是感觉特别开心，特别轻松！为何说累呢？
第一，这个年级是大班额的年级，每个班都有75名以上的学生，人多事多，学生多作业多，一节课下来就要批改七十多本作业，教两个班的老师要批改一百五十本作业。工作量大！
第二，由于是低年级，所开设的课程相对高年级来说是少了些，那么语文、数学的课时相对比高年级的多些，平均每天至少有四节语文课，有时会有六节，从早上7:40到校，课间操，放学路队，直到学生离校，哪儿没有班主任能行？
第三，这个年级的老师个个责任心强。
虽然都是女老师，但都是女中的巾帼，可以独撑一片天。董华丽老师是一位非常优秀的教师，这学期刚换成数学课，一接班就蹲在教室了解学生，培优补差。她的业务水平、工作态度、教学方法、敬业精神堪称一流，是学生喜欢的好老师，也是非常称职的数学组长。其他四位刚调入二小，虽然感到工作压力大，任务重，然而面对压力与挑战她们没有退缩而是勇往直前，虚心请教，相信她们会越干越好！五位数学老师不但很好地完成了自己的教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作。
一个年级组工作开展得如何，是否稳定，关键是看班主任。班主任是顶梁柱，就是靠着这些大柱子，才支起了二年级组这方天地。
二年级学生将近800人，学生有着不同的家庭背景，她们性格各异，学习水平呈现多个层次，加上人数多，座位挤，给班级的日常教学与管理工作带来了很多麻烦，好在我们有一支强有力的班主任队伍。七位班主任工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验，无论是年长的，还是年轻的都各有自己的杀手锏，班级管理得向上和谐。
孙老师年龄偏大，但工作起来比年轻人都精神，虎虎生风。上学期接手新组合的二（9）班，用孙老师的话说这是从教以来接的最差的班，感到困难重重，但再大的困难也难不倒有着丰厚班级管理经验的孙老师。她注重对学生的养成教育，黑板上每周换一条标语，这周“一句打骂声不闻，一片碎纸不乱扔，经常要用礼貌语，优良传统要继承”。后墙是挂星戴花周末评比栏，最后一个名字是孙老师，她参与到学生中去，带头拾废纸，得红旗，身教重于言传。平时下课找孙老师，她总是留在教室里，给一个个孩子耐心地讲着什么。她用自己无私的爱心滋润着一棵棵“幼苗”。据任课老师反映二（9）班良好的班风已逐步形成。我们大家都要向孙老师多学习学习。
瑞平、书红老师是两个十分敬业的好班主任，做事一丝不苟，对待所有的工作，都认认真真，踏踏实实，从不让一个孩子掉队，课余总是放弃自己的休息时间，孜孜不倦地给学生批改作业，辅导后进生，一笔一画地帮学生改错字。
晓燕、香丽、张静、玲瑶、艳萍老师年轻而有活力，勤奋好学，积极上进，勇于创新。这一轮听课刚结束，她们个个课上得有声有色，有板有眼。班级管理也非常有特色，桌椅的摆放，作业的展览，醒目的标语，为学生营造了一个舒适美丽的学习场所。
高清丽老师来二小不久，她很快调节自己的工作步伐，紧跟二小的快节奏。这学期二（10）班的班风学风大有好转。
以上只是我对她们工作的一个掠影，许多真实感人的教育故事我不能一一详细描述。两年来，是我们组每个人又当老师又当保姆，把一个个稚气未脱的孩子培养成有一定知识和能力的少先队员。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成。疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是互相交流、互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是她们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到的是她们工作中的充实和艰辛。每天早出晚归，工作的压力和劳累，并没有征服我们的老师，相反，我们个个都光鲜亮丽，精神抖擞，以最美的形象出现在学生前。
正是有了这样一个乐于奉献，团结和谐的团队，我们二年级组的工作才开展得有声有色。新学期已经开始，我们将一如既往地发扬“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，去努力描绘二小美好的明天。
