作为一名数学老师，要上阅读课，有点为难，倒是可以上。要写教案，真是难为我了，因为不会写教案。可是，此次上课在我市的青少年学生校外活动中心上阅读课，必须要有教案，且是三节教案。没有办法，只好按照自己的真实做法，硬着头皮写教案了。博友们，阅读之后，快快提出宝贵意见！
阅读教案：
第一课：随你问
阅读目标：
1、师生共读，享受读书带来的趣味，激发阅读兴趣。
2、通过阅读，了解奇妙的大千世界，认识事物的真实面貌。
3、感受科学知识，解开心中疑惑。
阅读重点：认识事物的真实面貌。
阅读准备：每人一本书《随你问百科知识问答》。
阅读过程：
一、谈话激趣，阅读封面
师：亲爱的孩子们，欢迎来到文化活动中心。今天我们一起在这里的阅览室度过愉快的三节课，高兴吗？快拿出雷老师给大家发的图书，与大家共享。（学生取出图书）
谁能说出图书的名字？（《随你问百科知识问答》）请仔细看书的封面，你看到了什么？（指名生答）
雷老师还关注到了《随你问》是一套丛书，内容涉及到人体、生活、动物、植物、自然、宇宙、军事、科技等。这么多的科学知识书籍，让我们一起走进科学，学科学，用科学吧！在这里，知识一箩筐。要问？随你问！
二、引导阅读，了解知识
1.学生自由翻阅《随你问》，要求一边读图一边读字。
质疑：这本书中有哪些问题？学生自由读。
2、《随你问》的生活知识百科问答书中，人民币上的小黑点是做什么的？为什么可以从自动取款机上取钱？谁知道？
3、黄金为什么特别贵重？
小结：自然界的千变万化吸引着我们每个人，在成长中，有许许多多的“为什么”困扰着我们，怎么办呢？这本书里面藏着不少的答案，只要你做个有心人，就一定能从这本书中学到更多的知识！（板书：了解知识）
三、引导阅读，学习方法
1、你知道人民币上的小黑点的用处了吗？
原来是自动取款机的电脑和银行的电脑连在一起，只要插入信用卡，输入密码，取款机上的电脑就迅速核对相关的信息，这样，取款机就会按照我们的指令，把钱吐出来了。
2、还有一些智能卡，可以干什么？我们一起看看吧！
智能卡可以到银行自动存取现金，或者直接到超市购物，或者得到各种特殊的服务。如我们国家发行的“长城卡”、“牡丹卡”、“银联卡”等。
四、心随书动，体验快乐
1、学生自主阅读，体验快乐。
让学生自由阅读，享受读书带来的快乐，明白科学道理。
2、同桌探讨收获，分享快乐。
在分享中，获得更多的科学知识。
3、组长引领阅读，分享收获。
五、课堂总结，集体评价
师：这节阅读课，你有哪些收获？你认为自己的表现怎么样？你们组的同学表现呢？
第二课：随你问
阅读目标：
1、通过交流，学习科学知识，认识事物的真实面貌。
2、在交流中，了解奇妙的大千世界，解开心中疑惑。
阅读重点：了解科学知识，并能应用科学知识。
阅读准备：每人一本书。
阅读过程：
一、阅读交流，分享快乐
1、教师引导阅读
问题一：植物为什么要开花？
P85：植物开花是为了培育自己的小宝宝——种子。植物只有经过开花、授粉，才能结出种子。
问题二：花为什么有不同的颜色？
P87：花有红、黄、蓝、紫等颜色，是花青素在起作用。
问题三：花为什么有的香？有的不香？
花的香味来自它制造的器官——油细胞。油细胞产生芳香会发油，它挥发出来我们就能闻到香味。有的花朵虽然没有芳香油，但含有配糖体，配糖体分解时，也可以发出香味。没有油细胞，也没有配糖体的花就不香了。
问题四：怎样使鲜花长时间盛开？
P91：将花枝的剪口用火烧焦，然后插入花瓶中，就可以使鲜花长时间开放。因为烧焦的枝端不容易被细菌侵入而腐烂，也不致于使花枝中的汁液流出来而堵塞管道。
2、自由阅读
要求：学生自由阅读8分钟，在规定的时间内，熟记一篇文章，再进行汇报展示。
3、组内分享
要求：学生在组内交流一篇文章，说的清楚，听得认真。
4、集体交流：
师：把你的收获和发现与大家一起分享吧！
问题：
（1）从书中你了解到了哪些知识？
（2）你感兴趣的内容是什么？
（3）通过阅读你有什么感受？
要求：小组比赛分享科学知识。
二、阅读感悟，学写博文
读后感要求：
第一要简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要；
第二要亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来；
第三是要围绕基本观点联系实际，举例说明。给孩子举出范例。
三、布置作业，拓展提升
1、写博文一篇。
2、把读的科学知识讲给爸爸妈妈听。
3、在组内评选出读书之星和纪律之星。
第三课：读书交流会
——与智慧相伴，与科学同行
活动目标：
1、通过读书会，让学生喜欢阅读此书，乐于交流讨论阅读体会。
2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近科学，加深对科学知识的理解。
3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
活动重点：在读书会中，提升学生的阅读兴趣和能力。
活动过程：
一、导入谈话
师：你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可以拥有两种思想。所以，今天我们举行“与智慧相伴，与科学同行”的读书交流会。
《随你问》这本百科知识科学书，你都了解到了什么？（畅所欲言）
二、读书交流
1、独立思索
在这么多的科学知识中，一定有一个令你最喜欢，最深刻的故事给你留下了深刻的印象。快想一想！
2、小组交流
你能选择其中最喜欢的一个和大家交流吗？快在组内交流。
（1）组内交流；
（2）评选优秀者，最后集体交流。
3、全班交流
（1）每组评出的最佳读书之星交流。
（2）读完后，你最想说什么呢？
（3）交流后，大家想说什么？
（4）这本书有什么魅力？
要求：一六班的小小摄影师对交流者进行拍照留念。
4、集体评价
（1）公开、公正、公平地评价；
（2）评选出“书香之星”和“书香小组”。
三、阅读颁奖
颁奖类型：读书之星、纪律之星、书香之星和书香小组；
颁奖目的：对三节阅读课中的读书之星、纪律之星、书香之星和书香小组进行表扬和颁奖，激发学生读书的积极性。
四、课堂总结
师：孩子们，好书百读不厌，希望大家这几天能够用心阅读这本书，相信你们会有更多的收获，更会与智慧相伴，与科学同行的！
五、好书推荐：
其它的绘本：
《小绿狼》、《子儿吐吐》、《落叶跳舞》、《蚯蚓日记》
《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等。
