现在的生活很丰富，孩子们的玩具都是随心所欲地让大人买，想要什么都能得到满足，爸爸妈妈不给买，就让爷爷奶奶或者姥姥姥爷买，记得我们家晶晶小时候，她姥姥家附近的一个超市老板都认识她，有一次我带着她去买东西，她让我给她买玩具，我没有给她买，超市老板就对她说：“下次，别让你妈妈带你来了，让你姥爷带你来，要什么给买什么。”这就是现在孩子的真实写照，爷爷奶奶姥姥姥爷就是孩子最好的庇护伞，玩具多了自然就会耽误孩子的很多学习时间，孩子也就会玩物丧志，不想学习，再加上现在的电视上的动画片都是一整天地连续播放，孩子不论什么时间打开电视都能看到动画片，这个台没有，就找那个台，总能找到自己喜欢的动画片，晶晶叔叔家的个小男孩都是他爷爷从小带大的，现在都已经快五岁了，每天早上他总是早早起床，起床后第一件事就是打开电视，找自己喜欢看的动画片，如果没有喜欢的动画片就放VCD光盘看，除了吃饭能活动一会，他爷爷如果给他关上电视，他就会大吵大闹，有时候为了让他少看一会，或者让他到外边玩一会儿，就关掉电闸，这样才能制止住他看电视，现在的孩子被电视、电脑、玩具消磨掉太多的时间了，孩子很少到外边和小伙伴一起做游戏玩耍，几乎都是自己一个人在家里静静地看电视，看电视不用动脑筋还能消磨时间，孩子很喜欢，所以动脑筋学习孩子自然就不喜欢，就连我们小时候最喜欢读的课外书孩子也提不起兴趣。
记得我小时候为了能借到一本好的课外书，都能骑着自行车跑一里多地到同学家去借，现在的孩子要什么书，家长都能给买什么书，不像我们书籍那么贫乏，但是现在孩子的读书热情却没有我们那时候那么浓厚，甚至有的孩子竟然连最基本的家庭作业都不能按时完成，如果哪一天老师布置的作业少了一点，孩子们都能高兴得跳起来，这就是 孩子的内心真实的想法，渴望玩，渴望看电视，就是不想学习，学习要动脑筋孩子们最不愿干的事情就是动脑筋。所有当我读到爱的教育的时候，其中也有一段关于恩科厌学的时候，他老师对他的一段劝告，我看过之后很受启发，我想这段话对我们的孩子一样会很有作用的，文中这样写道：
“的确，亲爱的恩里科，学习在你看来是件苦差使，就像你妈妈说的那样。 我就没见过你面带笑容，心甘情愿地向学校走去，可我又多么希望你能这样呵！但是听我说，孩子，稍加思考，你就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么乏味和可悲。用不了一个星期的时间，你就会合掌乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习，想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的人们，想想那些辛苦了一周的女人们，也会在礼拜天去学校学习，想想那些士兵们，一天的摸爬滚打之后，晚上还是会捧起课本的，再想想那些聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！就连监狱里的囚犯也在学习、读书、写字。在你早上离开家去学校的时候，城里有三万个孩正像你一样去学校，像你一样把自己关在一间教室里学上三个小时的功课，再想想在那一刻，全国又有多少个像你一样的孩子正在上学的路上。有的穿行在寂静的乡村小径上 ，有的正穿越闹市的大街，有的走在岸边，走在湖边；有些地方或许正是烈日当头；有些地方或许是大雾弥漫，有些河道纵横的地方需要乘船；有些平原广袤的地方需要骑马；有些冰雪覆盖的地方还要乘雪橇。他们或单行或两人做伴，或成群结队。他们穿着打扮大相径庭，语言也各不相同，从冰雪连天的俄罗斯到满是椰子树的阿拉伯学校，成千上万数也数不清的孩子正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新堕入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步 、光荣。”
“那么拿出你的勇气来吧，我的小战士！你的课本就是你的武器，你的班级就是你的作战中队，你们的战场就是整个世界，而你们的胜利则是人类的文明。不要做一名怯懦的战士，我的恩里科。”
文中的描写多么适合有厌学情绪的孩子认真读一读， 也适合家有厌学情绪的孩子家长认真读一读，如果想从孩子内心深处改变孩子的厌学情绪，一定要做好家校合作，给孩子制定好目标，家长和老师要勤联系，发现孩子有厌学情绪就及时纠正孩子，课堂上让老师多观察孩子的变化，在家里家长一定要耐心观察孩子的家庭作业完成情况，如果孩子写作业的时候有困难，不好好写，或者写的很慢很潦草，又或者错题很多，一定要问问老师他是不是上课没有好好听课，有些知识点没有听懂，一定要对孩子进行及时的查漏补缺，孩子不会的知识要给孩子及时讲解，千万不要让孩子积累过多不会的、不懂的知识点。如果孩子不会的知识多了，课堂上自然就听得似懂非懂了，久而久之就对学习不感兴趣了。
如果孩子每一节课都能认真听讲，会感到做作业是一件很轻松地事情，自然就会很喜欢学习，正所谓熟能生巧，孩子对于越是会的东西越是喜欢，比如我女儿学跳舞老师让练基本功，孩子对于侧手翻很熟练，就很喜欢，就连我们晚上散步的时候，她还一边走一边练，但是对于她不会的下腰动作就不想练习，一让她练下腰她就很头疼的样子不想练习。
孩子们对于知识的学习也是一样，对于自己喜欢的、能学会的科目自然就会感兴趣，对于自己听不懂、学不会的知识点，自然就会出现厌学情绪，所以家长一定要多观察孩子的思想动向，发现孩子有厌学情绪不要简单地归结为孩子贪玩不想学习，有的时候孩子就是不论怎么努力都学不会，就会感到学习真的是一件很难很难的事情，就会产生一进学校就犯憷的心理，自然就会流露出厌学的情绪，如果是这样的话，家长要耐心辅导，让孩子对这些不会的知识点弄懂、弄通，孩子自然就会对学习产生兴趣了。
童年和青少年时代正是孩子们学习的大好时光，你想孩子一生要度过小学六年、中学三年、高中三年、大学四年一共十六年的，如果考研还会有更长的学习时间，那么长的时间，如果孩子没有产生对学习的浓厚兴趣，如果孩子感到学习是一件很痛苦的事情，那么这么长的时间对孩子来说是令孩子感到多么煎熬的一件事情呀，所以一定要让孩子对学习产生兴趣，让孩子感到学习是快乐的，学校生活是有趣的，多让孩子体会到成功的喜悦，对于孩子们来说，做对一道难题就好像获得诺贝尔奖一样快乐，背会一篇课文，他们体会到的成功喜悦，远比得到一件漂亮的衣服还要高兴。所以我们要给孩子制造跳一跳摘桃子的情境，但是一定要让孩子凭自己的努力能摘到桃子，如果孩子无论怎么努力都不能摘到桃子，那么孩子久而久之就不想动脑筋去跳一跳了。
比如：我女儿上一年级，学习完拼音，老师让每天晚上读故事，让孩子用拼音拼一下上面的字，然后再连起来体会故事的内容，那么晶晶就感到很困难，不想读，每次该读故事的时候总是愁容满面的样子。后来我变通了一下，让晶晶读儿歌，这下她就很喜欢，因为儿歌的句子短，又很好理解。她先用拼音读，很快都能读完一首儿歌，读了三四遍，孩子都能背诵下来了，这种形式她很喜欢，每天读得都很开心，这样不仅锻炼了晶晶的拼读能力，还锻炼了她的记忆力，真是一举双得。我又何必非得逼着孩子读故事书呢。等孩子长大了，认识的字多，自然也就会读故事书了。
所以 家长对孩子的要求一定要因人而异，如果孩子的基础很差，平时都是六七十分的水平。你非得让孩子考到一百分才有奖励，那么孩子不管怎么努力也不能得到家长的一个表扬，那么孩子就会产生自暴自弃不想努力学习的厌学念头，他就会想：“我费那么大劲学习干嘛，反正我不论怎么努力也考不到一百分，达不到妈妈的满意，我就那么大的能力，只能考六七十分，我就是脑子笨，学不好。”这样孩子就会产生放弃努力，自暴自弃的念头。所以我们要看到孩子的努力过程，看到孩子的进步，如果孩子成绩提高了，进步了，我们一定要及时鼓励孩子。
此外我们不要让孩子和别的孩子比，有句话说：“人比人，气死人。”如果你的孩子很普通，你非得让孩子和成绩最好的相比，那么孩子就会产生自卑感，就会产生厌学情绪，所以我们家长一定要让孩子自己和自己相比，只要孩子和前面相比有了一定的进步，我们就要及时表扬和鼓励孩子，让孩子们体会到通过努力学到知识，通过努力提高自己学习成绩的快乐，自然就会调动孩子们学习的积极性，提高孩子的学习兴趣，克服孩子的厌学情绪。
家有上学的孩子，家长一定要对孩子多关心，多观察。孩子的情绪变化很快，小学阶段孩子年龄小，自制力差，需要家长多监督，如果孩子养成了自觉学习的好习惯，那么上了初中、高中甚至大学的学习生活都将是快乐的、自觉的，不用我们多费心的。
