期中测试结束后，家长们见了各自孩子的卷子，反映不一。
有的家长说：孩子考成这样，我们非常满意，非常感谢老师。
有的家长说：孩子考成这样，我们虽然满意，但是，我们希望孩子能考出更好的成绩。
有的家长说：孩子的成绩我们不太满意。
有的家长则说：分数说明不了什么，我们倒是从试卷当中找到了孩子的一些不良习惯，比如漏题。
有的家长则顾左右而言他：预习能不能更有效果而不仅仅是抄抄写写。说这话的是一位成绩极佳的孩子家长。
看着反映不一的家长，我也感慨万千：淡妆浓抹总是情。小小的分数，牵扯着千家万户的某根神经，不管反映强烈还是淡淡回应。
这回应的浓与淡，虽然一样的关爱在里面，但是却也十分有趣。
有的家长在乎孩子的分数，表现为或喜或忧。
有的家长在乎孩子的成长，表现为能在分数面前理智的分析、判断，找到孩子新的成长点。
作为一名家长和老师，我非常能理解家长们的反映，并且为他们的喜而喜，为他们的忧而忧。但是，我更欣赏“淡妆”的家长。
分数固然重要，但是，作为孩子的家长，作为孩子成长过程中最重要的人， 我们要关注的绝不能仅仅是分数，我们要关注孩子的成长，分数只是孩子成长的一种表现形式，通过它我们应该看到更多的更重要的东西，因为孩子们不仅仅是在学知识，他们更是在学做人，做一名价格健全的人。
有的孩子分数虽然比较低，但是，和以前相比，他已经尽力了，他已经努力发展了，这难道不应该得到肯定和鼓励？
有的孩子分数虽然比较高，但是，诸如粗心、马虎此类问题一直在困扰着他（她），这难道不应该得到提醒？
有的分数虽然一般，但是，孩子快乐成长，健全成长，乐观向上，乐天助人，团结同学， 有凝聚力，这样的孩子难道不应该得到肯定吗？
还有的孩子，分数也高，但是自私，没有集体观念，我行我素，唯我独尊，这样的孩子应该得到帮助。
……
以此类推，还牵扯到学习品质、生活品质等问题不一而足……
分数固然能说明一些问题,但分数决不是万能的,更不能说明一切问题……
不被高分蒙蔽,也不被低分欺骗,惊涛骇浪中“世人皆醒我也醒”。看到分数以外的东西，能更好的帮助孩子成长。
在分数面前，每个人都应该快乐收获，都全心全意感受到收获的快乐，然后带着或喜悦或教训快乐起航！
