在乐园中慢慢长大
现在初中和高中每月都有月考，有利于老师和家长了解孩子近期的学习情况。我想对孩子在幼儿园的生活情况也来个月总结，也算是对孩子入园来的生活回顾吧。
一、适应能力较强
孩子从私立幼儿园到县直幼儿园，开始有些不适应——新老师、新同学、新要求，以前自由惯了，上课受约束不适应，第一天上课就搬着凳子从后排做到前面，脸朝后看着大家，老师开玩笑的对我说“你儿子不识号”，两天后，孩子慢慢“入路”了，知道了遵守上课纪律；第一天、第二天不愿意在学校吃午饭，第三天开始在学校吃午饭、睡午觉，表现很好。接受老师，适应与其他小朋友共同活动的生活场景，适应幼儿园环境，适应幼儿园的行为模式和行为规则，孩子很快融入新的环境。
现在，每天孩子都高高兴兴的上学，和小朋友们开开心心的玩，在他看来，上幼儿园是件快乐和自豪的事。
二、遇上好老师
孩子能很快适应环境，可能跟我们入园前的正确引导有关（提前向孩子介绍：幼儿园的老师会唱歌、画画、很喜欢听话的孩子，幼儿园有很多小朋友，幼儿园里有很多好玩的东西:滑滑梯、蹦蹦床、小房子等），更主要的是孩子遇上了三位好老师。老师对孩子有耐心，更有爱心，她们能歌善舞，她们温柔体贴，孩子愿意和他们在一起，孩子只有爱老师，才会更爱上幼儿园。
偶尔一次接孩子，负责孩子生活的王老师马上向我介绍孩子的表现，夸孩子懂事，在学校听话，希望我们放心。当时我想，我们是同行，老师可能关注的多一些，但我依然很感激。可我看到、听到他们在一一向家长介绍孩子的情况：“孩子中午睡觉不踏实，晚上睡觉怎样？”“某某画画方面不是太优秀，姥姥回去给他爸爸妈妈说一说，多辅导辅导孩子。”……原来她们关注着每个孩子，关注着每个孩子的每一方面。很庆幸，孩子遇上了好老师。有这样的好老师，孩子会进步更快。
三、体谅老师的辛苦
“妈妈，我又帮老师抬床了。”（幼儿园现在是学习、食寝一体化，都在一个教室，午睡后要把床收到教室后面，现在孩子每天都会帮助老师）。孩子能主动帮老师干活了，我夸奖了他。“妈妈，老师每天每天给我们舀饭、洗碗、收桌子、叠被子、抬床，你说辛苦不辛苦？”“老师很辛苦，你该怎么办？”“我帮老师干活，妈妈你上班很辛苦，我也帮你干活。”吃完饭，能帮我收凳子，送碗，还能把桌子整理的干干净净。
孩子能体谅老师与父母的辛苦，才能珍惜他人的劳动成果，也才会有意识的去帮助我们。
四、有待进步
入园一个月了，孩子很少主动给我们讲学校的事，老师教的东西也不主动给我们讲，问他，有时也表述不清，在语言表达方面有待提高。（以前注重引导他背古诗，但忽略了讲故事对语言能力的培养。）现在，每天晚上都要和孩子一起讲故事，慢慢来吧。
前两天，和班上的一个小朋友“打架”，脸上划了一道。问：为什么打架。不知道。那个小朋友叫什么。不知道。谁先打人。我（还算诚实）。据说，对方脸上也有划痕。也许都是无意，但都带着伤，大人看了都心疼。教育一番：好好跟小朋友玩，不能打架，不能欺负别的小朋友。孩子的自制力较差，因此，家长的正确引导十分重要。
一个月来，孩子长大了许多，懂事了许多。幼儿园——孩子成长的乐园。愿每个孩子都能在这个快乐大家庭里健康、快乐的成长。
