你可以调换同桌 却不能回避难题作文

 你可以调换同桌 却不能回避难题

二年级下学期的时候，女儿在家说的最多的就是她的同桌某某，某某上课不停地摸她的铅笔盒给她说话了，某某扯她的辫子了，某某总是跟她捣乱了……

看过她们班主任张老师发表过的一篇博文，文章里也提到这个小男孩，是个周托的孩子，父母不在身边，学习习惯不怎么好，成绩自然也不太好。把它夹在女儿和另一个成绩很优秀的男孩中间，应该也是老师一番苦心，希望借此提高这个孩子学习的积极性。

内向的女儿可不习惯了，以前的那个同桌和女儿的关系还是很融洽的，一起学英语，一起背课文，两个人互相学习比成绩。现在突然被这个女儿眼中的“差生”隔开了，心里自然是不太乐意，就不怎么理他。

可是，孩子的心理就是那么奇怪啊，人家越是不理你，就越想引起人家的注意，于是，那个男孩上课的时候就时常跟女儿捣乱，女儿不敢告诉老师，回了家就一直跟我们唠叨。

我认真地告诉女儿，你现在已经是一个小学生了，应该自己学着和同学们交往，学着去解决交往中所遇到的难题，而不是依靠爸爸、妈妈的帮助。想和别人搞好团结，应该先从自己身上找问题，自己做好了，再去帮助别人改掉缺点。如果，那个男孩在你的帮助下提高了学习成绩，让他也感受到了学习的乐趣，你们不也成了学习上的好朋友了吗？

女儿听了默不作声，有好长时间不再提此事。就在我暗自庆幸女儿可能已经解决了这个难题的时候，有一天女儿又哭丧着脸回来了，忍无可忍地对我们说，某某不仅拿了她书包里的10块钱，还用铅笔盒狠狠地敲她的头，她真的烦死了。

听了女儿说的情况，我感到一丝不安，这已经不是上课搞小动作的问题了，思忖再三我给她的班主任发了一个短息，没提钱的事，只是委婉地说，女儿换了同桌后一直不太适应，成绩也发现下滑的苗头，希望老师多关注一下他们，引导两个孩子搞好同桌关系。

上午发了一个短信，没想到中午女儿一回家就高兴地向我宣布，老师又把她以前的那个同桌给调回来了。

望着女儿高兴的样子，我欣慰的同时又感到了些许担忧，是的，今天在老师的帮助下，你可以调换同桌，将来当你在人生的道路上遇到了你无法解决的难题时，你又应该怎么办呢？是回避、忍让、还是找出问题所在，勇敢的面对？

再后来，女儿就很少再提起那个男孩了，我却会时常问问那个孩子的情况，女儿说的却全是些这次某某考的很差，他又给他的同桌捣乱了什么的。

于是，我也总会告诉女儿，虽然他现在不是你的同桌了，你们也应该团结友爱，互相帮助，而不是看着他不好的行为而无动于衷，甚至是幸灾乐祸。因为尽你的绵薄之力去帮助别人的同时，也是在帮自己打开解决难题的大门啊！