成长不能缺席作文

成长不能缺席

兴华杯第五届河南最具成长力教师颁奖典礼已经落下了帷幕，我想对于20位候选教师而言，得不得奖并不重要，重要的是他们通过这次活动，享受到了个人成长的幸福，又有了新的起点和方向；对于到会观摩的教师而言，则是一次极好的学习机会，汲取了更多前行的力量。遗憾的是，我没能亲临现场参加活动，然而我的目光却从未离开过“成长力教师”几个让我心动的字眼。从善于反思的朱丹丹到坚守朴素梦想的任萌萌，《教育时报》对这20位具有成长力教师专业发展心路历程的报道我一次也没有落下过。也正是因为持续的关注，我成长的渴望再次被激起，从这些草根教师身上，我也清楚地看到了自己教育生命的朝向——努力做一名具有成长力的教师。

记得刚刚走上教育这条路时，我怀揣梦想，满怀激情，教育路上的美丽风景吸引着好奇的我不断前行。我和学生们一起读书、写作、投稿。那时我的几篇文章也曾在《教育时报》《河南教育》上发表，辅导的学生也在市级CN刊物发表文章。最初的激情却没有让我走得太远，随着时间的推移，我慢慢地松懈了，也迷失了自己教育的方向，一段时间我几乎是止步不前。

直到2010年，我去郑州参加河南校讯通第五届“书香班级”活动的颁奖会，与孟州市育新小学的党玲芬老师同居一室。那晚我们聊到很晚，聊学生、聊读书。记得那次活动她买了《花婆婆》作为送给女儿的礼物。也是从那次交流之后，我的理想渐渐明晰起来，不能再漫无目的地教书，一定要像花婆婆一样做一件让世界变得更美丽的事。之后我加了党老师的QQ，关注她的教育博客，从她的身上，我看到了一个教师成长的步伐之快。她参加网师、潜心读书、认真做笔记、扎根教室、用心写反思，带领丁香班的孩子们穿越一个又一个有意义的课程。党老师成了我心目中最好的榜样。

有了榜样的引领，我不断地告诉自己多读书、多写作、多反思。有了明确的目标，我的教学思路也明朗了，阅读热情也高涨了，写作的灵感也有了源头活水。我坚持读书，写教育博客，带领学生和家长共读共写。不久我的文章又开始见诸报端，又有很多孩子在省市级的刊物上发表文章，我又在教室里寻找到了久违的职业幸福。

我知道自己离成长力教师的目标还有很远很远，但是我从未停下自己成长的脚步。“虽不能至，心向往之”，那些最具成长力教师的信念与坚守，执着与勤奋启发着我，激励着我。圣雄甘地曾经说过：找到你的目的，然后方法就会随之而来。虽然我没能到现场向名师和优秀的教师学习，但是他们的精神磁场早已吸引了我，我已经受到了磁化，因为我知道教师专业发展的路上，成长不能缺席！