有感于丫丫日记的进步作文

2009年9月11日 多云 16℃-20℃

    通过丫丫二年级开学之后这几篇日记来看，丫丫确实取得了不小的进步，通过我不专业的知识判定，丫丫可能已经进入了一个写作的新阶段，懂得了用适当的心理刻画来突出自己的情绪，很成功，字里行间透露出的幽默诙谐也是我很喜欢的，虽然在结构和细节上还有很多瑕疵，但是一个8岁的孩子我还能要求她什么哪？说实话，到现在丫丫的表现已经远远超过了我的预期值。

    仔细回想一下，我怎么也想不起来是怎么“指导”丫丫写作文了，或者说我根本没有指导过，我更多的是让小姑娘自己去写，我只是不停的告诉她，你的文章就是自己的私人小花园，想种什么花就种什么花，想养什么草，就养什么草，因为你是这个花园的主人，你才是唯一有决定权的人。

    在跟丫丫的交流过程中，我也是在不停的思考，不停的学习，到底能不能凭着我的野路子让孩子对作文有个全新的看法和截然不同的视角，说不定这样才会不泯然众人尔。

    最近我和丫丫交流最多的就是，什么才是最合理的写法，什么才是最好的素材，我没有犹豫，只是凭感觉告诉小姑娘，你觉得最舒服的方式，就是最合理的方式，你的笔决定了你的故事，你写的就是最合理的，在你的笔下任何事都可能发生，即使你用泥巴捏个火箭去月球探险也无所谓，因为一切皆有可能，因为你才是文章的主宰者。

    关于素材，我还是那句话，生活中出现惊天地泣鬼神之类的事情之概率几乎为零，生活中每件触动你的事情，都是最好的素材，感动自己才可能感动别人。语法修辞可以通过学习来弥补提高，可是创意与思维确实是永远也学不来的，给孩子一个自由的创作氛围，放飞孩子的梦想，就显得尤其重要了！

    有人哀叹暴风雨的残虐无情，有人能从在风雨中抗争的海燕身上感受到无穷的力量，这一切都因为你心态的不同而不同。

    写文章不拘泥于用什么方式来写，就像积木一样，同样的一堆木头，有人左右摆弄，只能搭出方块三角。而有的人却能摆出高楼大厦，飞机大炮，让这个世界在自己手下万般变幻。区别在哪里哪？那就是你的脑子敢不敢冲破禁锢，敢不敢任意驰骋。牢记一句话，并身体力行，就会受益无穷：心有多大，世界就会有多大！

丫丫日记：

    早上起来，我看见一缕美丽的朝霞跨过天空，但我并不高兴，因为有朝霞，就意味着要下雨了。

    还真遗憾呀，我们本来计划今天去登山哪，就因为这样要泡汤了，因为今天去爬山，不仅会看到一朵大乌云飘在山顶，像给山头戴了一顶黑帽子，而且还会被淋成落汤鸡。

    想象着我们湿漉漉的样子，就觉得可笑，所以以后别忘了看云识天气哦！

    丫爸点评：严格地说，这一篇日记记载的事情，是丫丫创作出来的，因为我们并没有登山的计划，丫丫还要上课哪。

    但是丫丫能把课文中学到的知识，运用到写作中，很让人欣喜，而且文中比喻很形象，两次描写淋雨的状态知道用不同的词语描绘（第一次用淋成落汤鸡，第二次用想起湿漉漉的样子就觉得可笑），真是聪明，看来已经明白了重复用词会让文章看起来很无趣，很呆板太棒了，巨大的进步！

    让丫丫放飞自己的思绪，也收到了意想不到的效果，她的插图也更风趣了，太阳扒着山头懒洋洋的刷牙的形象真是奇思妙想，谁能想得到用刷牙的太阳来佐证这是朝霞而不是晚霞哪？反正我是想不出来。小丫想象着自己的落汤鸡形象笑的很得意，因为什么哪，答案就在小姑娘手里的课本上，那就是学好看云识天气。这一番玲珑心思巧妙又让人露出会心的笑容。还是那句话，小丫太棒了，我有点忍不住想得意一下，看来小丫爱得意的性格完全是遗传我啊，不行，我要提醒自己，淡定淡定！低调低调！哈哈！