“笨狼之独一无二的合影”这样共读——寝室传出的故事
今天寝室里的午读时光，我们继续往下共读《笨狼的故事》，这是第三个小故事，名字为“独一无二的合影”。
首先，让学生理解故事名。我说：“现在，我们来分享故事‘独一无二的合影’，谁能说说什么是合影？”浩然说：“就是照相。”正元接话说:“不是一个人。”天宇说：“两个人、三个人、一大群人一起照相。”“谁能说说什么是‘独一无二’？”我追问。昊阳说：“就是一个吧！”梓源说：“特别珍贵吧！”我说：“没有相同的，也就是没有一样的；没有可以相比的。这就是‘独一无二’；那么，请同学们再猜一猜这‘独一无二的合影’会是谁和谁的呢？”学生猜测的有：笨狼和黑猫警长、笨狼和胖棕熊、笨狼和乖乖兔、笨狼和猫小花……
其次，我给学生读故事，且偶尔会提问学生。故事是这样的：
最受动物们欢迎的著名作家桂花獾先生本周五要来学校演讲了，动物学生听到这个消息，学校的屋顶差点被它们掀翻。另外，牛博士还告诉同学们，其演讲结束后，桂花獾会留下时间让学生提问题，且提问的学生可以得到桂花獾先生亲笔签名的新书。
笨狼为了抢到提问的机会，想出了一个好方法：一是星期五第一个到校，坐在第一排最中间的位置。二是从桂花獾先生开始演讲的时候就把手举起来，一直不放下。[讲到这里时，我让学生复述了笨狼的办法]
笨狼把自己的办法说给了棕小熊，棕小熊夸笨狼变聪明了，这办法它也要学。笨狼听了棕小熊的夸奖，高兴极了，就把自己的好办法告诉了更多的好朋友。大家都准备像笨狼那样做。
盼星星，盼月亮，星期五终于来了。可是，笨狼从床上爬起来时，已经九点钟了。笨狼脸不洗、牙不刷，像一阵风似的往学校跑去。[讲到这里时，我让学生猜猜笨狼的跑像什么一样？学生说得有：汽车、光、马灯]
砰！笨狼和一个头发乱糟糟、衣服撕得一条条、眼镜只剩框、拎着一个大书包的人撞在了一起。这个人正是桂花獾，他示意笨狼不要说话，并请求笨狼带他去躲一躲。于是，笨狼就把桂花獾先生带到了自己家里。桂花獾先生要把新书全部送给笨狼，当签名时，笨狼说出了所有同学的名字，桂花獾先生都给一一写到了书的扉页上，且还与笨狼合了影，并把图片及时发到了自己的微博上。[此时，我问学生：“都有谁的名字写到书上了？”学生说的有：猫小花、胖小猪、乖乖羊、伶俐兔、小黄狗、小浣熊……]
原来，笨狼的同学们都早早地来到了学校，甚至有人周四晚上就来了。桂花獾先生到学校后，小粉丝们异常兴奋，在礼堂内乱挤和推搡，都想来到桂花獾先生面前，致使桂花獾先生招架不住而落荒出逃，且在半路上遇到了笨狼。
与桂花獾学生道别后，笨狼就来到了学校，且把桂花獾先生已经离开的消息告诉了大家，同时还把桂花獾先生的赠书也一同带来了，也一一念了书上的人名。以及，牛博士建议笨狼把这七本书放到学校的阅览室里，让同学们一同分享。笨狼高兴地同意了，因为他还有与桂花獾学生的独一无二的合影呢！最终，桂花獾先生寄来了一封信，并把他与笨狼的照片一同登载了报纸上。
最后，总结拓展。故事读完后，我对同学们说：“这笨狼就是喜欢分享，一是把自己想出来的好办法分享给朋友们，二是把心爱的图书分享给同学们。这不，我们身旁的天宇也喜欢分享，这本书就是他妈妈送给他的礼物。浩然也爱分享，他把色卡纸分给同学们叠纸鹤。为笨狼和天宇、浩然鼓掌！另外，这故事中的笨狼由于起得晚，倒是碰上了桂花獾先生，不仅得到了图书，还得到独一无二的合影。这真是因祸得福啊！”
童话故事很是吸引学生，特别是我读故事的时候，声音富于变化，再加之简单的动作，使得学生听得津津有味，很是着迷。
书籍是人类进步的阶梯。读书乐，乐读书。寝室里传出的故事，陪伴学生甜甜的快乐的入睡！
