第八单元平行与相交反思
第八单元是《平行与相交》，是在学生已经初步认识长方形，正方形等平面图形和角的基础上进行教学的。本单元主要学习的线段、射线和直线，垂线和平行线，两点之间的距离和点到直线的距离。由于这部分知识比较抽象，学生在实际生活中接触较少，所以将知识点拆分讲解，每节课只讲一到两个知识点。在教上一届的学生时，在画垂线和平行线的时候，本以为学生已经学会，结果讲完以后，又花了大量的时间进行单独指导，所以这次放慢讲课的速度，让学生慢慢接受。
尽管有了这样的思想准备，第一节课只讲了线段、射线和直线的联系和区别；第二节课讲解平行和垂直的概念以及图形中和生活中的平行与垂直；第三节课将垂线的画法；第四节课讲平行线的画法。将信息窗一分解成四个板块。第二个信息窗也是如此。学生学习的效果也不是很理想。
如果单纯的只需要画出过直线上一点画已知直线的垂线，或经过直线外一点直线 的垂线和平行线。一旦加入了情境，学生就会不知所措。如河边有A、B两个村庄，找一条A村离河岸最近的路和B村去A村最近的路。如果这条河有时斜着画的，那错误就更多。
学生对具体的用字母表示的图形感到很抽象，如果题目是：过A点画出下面直线的平行线，学生能画出来。如果给出的是一个三角形ABC，还是同样的要求：过A点画出线段BC的平行线，学生就不会画了。对于用字母表示的线段或直线，学生理解起来有难度。
在概念的填空中，有些学生也是不知该怎样填写。
如：在同一平面内，两条直线的两种位置关系是（ 平行）和（相交）。有的学生会将垂直填上去，不知道垂直是相交的一种特例。
又如：在同一平面内，如果两条直线都与同一条直线平行，那么这两条直线（平行）；如果这两条直线都与同一条直线垂直，那么这两条直线（平行）。可有的学生没有经过实际操作，将第二个空填成“垂直”。
在信息窗二中，学习的是两点之间的距离和点与直线之间的距离。让学生画出过马路时的最短距离，大部分学生还能画出来，但是说出为什么的时候，学生有的说：这样直着走最近，或者说成是两点之间距离最短，实际上这是点到直线的垂直线段最短。
这个单元部分学生学起来还是有些吃力，但大部分学生还是学的不错，希望在以后的练习中逐步加强。
