数学日记给孩子学习数学插上翅膀
---- 数学日记阶段性总结
开学初，我引导学生开始写数学日记，让孩子们把在自己生活中所发现的数学知识，提出的数学问题，应用数学的有关情况等以日记的形式记录下来。写一篇数学日记，通过仔细观察生活现象，将思维用语言清晰表述出来，是孩子能力培养的一个重要方面。
经过一段时间的探索，孩子写数学日记的能力明显提高。先来欣赏几位同学的数学日记：
李腾潇的《我和爸爸订房间》
爸爸每个月都要开一次会议。
听爸爸说，平时参加会议的基本上有26人，但其中要住宿的差不多都是19人。开完会后，他们中的人要住宿，都要住在鹏程宾馆里。
这一次开完会后，爸爸带着我到鹏程宾馆订房间。老板说：“3人间100元，2人间60元。”爸爸让我算算19个人，需要订几个3人间，几个2人间？哪种方法最划算？
我先算了一下：
（1）先用100÷3=33(元)……1(元)
60÷2=30(元)
分析:订3人间每人大约需要33元,订2人间每人需要30元，所以尽量多订2人间的房间）。
(2)再用19 ÷3=6（间）……1(人)
19÷2=9 (间) ……1(人)
经过我的计算:我认为订1间3人间,19-3=16(人)；再订8间2人间,16÷2=8(间),这样更合理。
我就对爸爸说：“爸爸，经过我的计算和比较，我们订1间3人间，订8间2人间，这样正好，还最划算。”爸爸略微思考了下，也同意了我的想法。
该交钱了，爸爸又给我出一个问题。爸爸对我说：“你算算，我们该交多少钱？”
我认真地算了一下：
先用1×100=100（元） ，再用60×8=480（元），最后 100+480=580（元） 。
爸爸看着我认真的样子，微笑着望着我，并连连夸我聪明，棒极了！
我很高兴！生活中处处有数学，只要仔细观察，就一定会发现数学的奥秘。
赵昌昊的《交气费》
今天，我在写作业，突然，门外传来了一阵敲门声，妈妈急忙走过去，一看，是收气费的阿姨。
收完费，妈妈叫我跟她去屋里看气费，妈妈一看，“呀！22方气一共收了39.6元！”妈妈说。“真的吗？”我有点不信，妈妈一见我不信，就给我出了一道题：“儿子我给你出一道题，39.6元，22方气，你能求出一方气多少元吗？”因为这一类题我没有学过，在妈妈的指导下，我算出了一方气18角，也就是1元8角。我的思路是：39.6元=396角，396除以22=18角，18角=1.8元。
原来，天然气这么贵啊！我们大家都要节约资源啊！
黄子畅的《家中的数学》
我家住的是三室一厅的楼房，面积有123平方米，三间卧室都朝阳，只有一个卫生间和一个厨房朝阴。
通过本单元的学习，我知道了这样几个面积单位：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米，我还知道了，长方形的面积公式=长×宽，正方形的面积公式=边长×边长。
有一天，妈妈问：“儿子，我家的阳台长是13米，宽2米，你能算出它的面积吗？”我脱口而出：“是26平方米。”“怎么算出来的？”妈妈微笑着问。我胸有成竹地说：“因为长方形的面积=长×宽，所以，用13×2=26（平方米）。”刚刚说完，妈妈就连忙夸我你太棒了！哈哈，原来家里也有数学啊！
宋云海的《生活中的数学》
最近一段时间，我们学了两位数乘两位数和面积单位。
平常，我没注意到生活中也有很多数学。例如DVD、电脑、相框都有长和宽。于是，我马上测量了它们的长和宽。DVD长43厘米，宽26厘米；电脑长44厘米，宽30厘米；相框长70厘米，宽60厘米。
妈妈问我：“DVD的面积是多少平方厘米？”我说：“43×26=1118（平方厘米），DVD的面积是1118平方厘米。”
妈妈又问我：“电脑的面积是多少平方厘米？”我说：“44×30=1320（平方厘米），电脑的面积是1320平方厘米。”
我想那么相框的面积又是多少平方厘米呢？60×70=4200（平方厘米），哦，原来相框的面积是4200平方厘米。
再来看几篇开始时学生写的数学日记：
学生一：早晨，我6：30起床，用大约10克的牙刷刷了牙，又吃了两个大约20克的鸡蛋，又喝了一杯250克的牛奶，就背起4千克的书包去上学了。
学生二：一天，我跟妈妈去买菜，我看到黄瓜5角1斤，我问妈妈：“买吗？”妈妈说：“不买。”我又看见茄子1元1斤，我又问妈妈：“买吗？”妈妈说：“买。”
我们买完菜，就回家了。
学生三：晚上八点，我用一个重50克的盆子洗了脚，然后用10克的毛巾擦了脚，然后用一个20克的牙刷刷了牙，刷完了牙，睡在了一个重200千克的床上，盖着2千克的被子，睡着了。
学生四：我今天8：30起床了，吃了1千克的面条，然后写了50分钟的作业，看了一会电视，又写了20分钟的作业，玩了一会玩具。
前后比较，可以看出孩子们在用数学的眼光观察着生活，在学习着、运用着、进步着。
为了更好的展示孩子们写数学日记的成果，我们班以手抄报的形式进行了汇总，把自己认为写得最好的几篇，自己设计、抄写在一张纸上，与大家共享。
现在写数学日记，已经成为一种非常重要的学习方式，一方面能让孩子睁大双眼看世界，提高发现问题、解决问题的能力，另一方面还能促进自己不断反思，总结学习的过程、内容、方法和习惯，培养积极的学习情感和习惯。尤为重要的是，梳理了孩子们的思维，增强了他们的书面表达能力，提高了数学素养。愿孩子们能写出一篇篇更好的数学日记，也愿数学日记给孩子们插上腾飞的翅膀！
