我心中的学校
今天，我在读博友“心灵有翅膀”的博文“读《36天，我的美国教育之旅》，感受东西方教育差异”时，文中的这句话“学校是育人的地方，我们应该尽力让学校的图书馆向学生开放，还要让校园、教室处处有书香氛围，最重要的是，我们要培养爱读书的教师群体。”又勾起了我的情愫。
是的，学校是育人的场所，是读书的地方，就应该时时书声琅琅，处处书香浓浓；就应该是无处不无书的地方。
承想，如果我们学校的大门是经典童话故事中的某一个场景，我们校园的所有的走廊、围墙甚至地板、房子侧面等都是童话般的世界的展示，学生能不喜欢吗？
承想，如果我们的校园里有图书长廊，有图书小凉亭，有图书小书架，有图书小假山，有图书小花园……学生无论是在操场边、走廊上、卫生间、楼梯间、大树下、假山上都可以随手捧起一本书来读，那么，还用得着天天重复：不准在校园里追逐打闹吗？还用得着大会小会不停地强调：不准这样，不准那样吗？
承想，如果我们的校长大都是爱读书的人，他们会不自觉地要求老师们来读书的。他们会把某些不必要的开会时间用作分享读书的，他们会率先垂范的，会把读书的快乐、幸福传递给每一位教师和学生的。
承想，如果我们的老师大都是爱读书的人，他们会不自觉地引领学生读书的。如果我们的老师大都是爱读书的人，那么满腹经纶、富有诗书气自华，他们对学生还会采用简单的重复的作业的布置吗？还会有动不动气个半死，甚至挖苦、讽刺、辱骂、殴打学生吗?
事实上，现在大多学校的班级都配有图书，这些图书大都是学生们自己借着回家看的，没有老师的引领，没有老师的督导；也没有班级共读时间，更没有班级交流读书心得的时间。这样下去，爱读书的学生终归是读了，但大多是文字在眼前一闪而过，犹如夏天的雷阵雨，来得急，走得快；还像蜻蜓点水，留在脑海里的更只是沧海一粟。对于那些不爱读书的学生来说，他们还要感
其实，读书是件幸福的事。让我们像犹太人那样，在孩子很小时，就在书上抹上蜂蜜，让孩子知道书是甜的。让我们的家长都像犹太人的母亲一样，陪孩子读书。愿我们的校长领着老师读书，老师领着学生读书。愿我们的学生都渐渐成为小书虫，把读书视为生活的一部分，犹如呼吸一样自然。
读书是件幸福的事。愿我们都成为爱读书的幸福的人！
