2009年4月12日，在2.3班郭子誉同学和他妈妈组织下，我们2.3班和2.5班手拉手，开展了第一期“周末读书会”。参加读书会共有七位同学和六位家长，分别是2.3班的郭子誉、佗颖霖、史翰文同学；2.5班的佗婉莹、张泽南、朱昊鹏、徐铁男（猪宝）同学，家长中除张泽南的家长外都到会。
郭子誉的母亲是油田一小的教师，在听了刘肖老师做的关于“家庭读书会”的报告后深受启发，考虑到家庭的氛围无法与刘肖老师家相比，又觉得“家庭读书会”对于孩子热爱阅读、提高对文章的赏析是很好的提高与帮助，在深思熟虑后决定在同龄孩子间组织一个读书会，让孩子们一同阅读，一同进步。机缘巧合，猪宝与我有幸参加这个“周末读书会”，结识了组织者郭子誉母子。
整个读书会还是效仿了刘肖老师家的“家庭读书会”的形式，由“经典诵读”、“美文共赏”、“评头论足”、“每周一歌”、“谁是最佳”五个环节组成，每个环节在小主持人的带领下进行，再由每个孩子逐一自我展现。家长只做为列位出席者，适时提出建议，整个读书会由孩子们自己进行完成。
第一期读书的主题是“春光美”。读书上在主持人的对于读书会的倡导词中开始，孩子们先由姓名、年龄、班级、爱好等方面做自我介绍，相互认识、有了初步了解后进入第一项“经典诵读”。经典诵读由两个环节组成，第一个环节“温故”，诵读了杜甫的《绝句》，这个环节孩子们都能够顺利完成，但诵读诗的感觉是唱的成份太足，缺少读的感觉。此环节结束后，郭子誉妈妈对孩子们诵读过程中需注意的重点和存在的问题进行了总结指导，让孩子们在读诗的过程中要特别注意节奏、突出重音。第二个环节是“知新”，诵读王驾的《雨晴》，由赵老师给孩子们做了朗读示范。孩子们先齐声读熟，再给五分钟的时间默背，最后逐一自我展示。这个环节中，孩子们还是有些紧张，不敢抢先，都持观望态度，看别人表现如何。在此环节中主持人郭子誉和史翰文表现比较积极，前两个进行了背诵，接着有三个孩子相继背诵，有两个孩子放弃没有进行展示。
第二项是“美文共赏”，由孩子们自己从阅读课本上选一篇最喜欢的文章到台上进行朗读，由主持人郭子誉开始，朗读的是《给妈妈的一封信》，接着按座位顺序先后上台朗读，并说出自己喜欢的一段话。此环节中暴露出我们的孩子对于篇幅较长文章的驾驭能力不够，基本的句与句之间的停顿掌握得都不太好，对于朗读展示的基本姿势、礼仪也不了解。孩子们需从最基本做起，慢慢加强。相比之下，徐铁男（猪宝）、佗婉莹俩个孩子表现较好。
第三项“评头论足”由我和赵老师（史翰文妈妈）对孩子们的表现进行点评。我侧重于朗读中的“美”对孩子们提了几点建议。第一是礼仪美，上台后首先要问好，介绍自己所读文章的标题、作者；朗读结束后致谢；第二是声音美，声音要大，吐字要清晰、发音要标准，语整要慢一点，特别注意句子之间的停顿，读起文章要抑扬顿挫，像歌声一般要让听者有美的享受；第三是感情美，在朗读过程中要带着情感去读，配合以合适的表情，也可以添加肢体动作来对文章进行展现。赵老师的点评很有教师特质，从最细微处做起，首先纠正孩子的站姿，双腿并拢，双臂紧贴胸侧，双手平捧书卷于距眼睛一尺处，朗读抬头挺胸，用目光环视在场的听众。接着也侧重于朗读过程中停顿、情感做出了指导。
第四项是同唱一首歌，主持人推荐了与春天相应的《桃花朵朵开》，节奏欢快，传唱较广，且歌词简单易记，很易学习。
最后一项是评选“谁是最佳”，让主持人选出，这可难为了主持人，经过内心评定后主持人选出本期最佳“徐铁男（猪宝）”、优秀“佗婉莹”，积极“史翰文、佗颖霖、朱昊鹏、张泽南”。赵老师也给主持人“郭子誉”打出了“9”分的好成绩。没想到主持人还准备了小奖品，猪宝得到了QQ糖的最佳鼓励，其他的同学得到了山楂片。第一期“周末读书会”在孩子们的欢声笑语中结束。
读书会后，我们家长们共同商讨了关于读书会以后的举行与安排，经过讨论，将举行时间确定为每周日下午5点，每期一个小时。读书会的形式暂时保留现在的各个环节，增加“好歌回顾”为每期读会书的第一环节，将“经典诵读”将“温故”、“知新”合并为“共读”，新增“自我展示”，背诵自己准备好的古诗，这样避免有的孩子因过于紧张不敢进行展示。随着孩子们的能力加强我们再进行调整，等他们能够自我掌握时家长们就将退出评选，让他们全权做主。
回顾第一期周末读书会，想起猪宝对读书会简单却是最好的的评价“好，喜欢！”这一周，猪宝和我接过读书会的接力棒，准备第二期周末读书会，我们定的主题是“读书乐”。希望猪宝这个小主持人能够做得与郭子誉一样出色，希望孩子们也能说一句“好，喜欢！”
第一期周末读书会详细内容请见郭子誉的博文：http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1090675&tempid=0.5643193183865558
