书香伴我成长
——班级读书总结
这学期刚一开学我们班就被作为新教育的实验班，鉴于领导的器重，我们不敢有丝毫马虎。在领导的重望下，这一学期我们在学习功课之外又开展了“书香伴我成长”的读书活动。
一、 读书总动员
为了能让孩子们真正地走进书籍，主动沐浴书香，使孩子们受到熏陶和启迪，我在活动开始时就给孩子们做了一个“读书动员会”。读书是为了获得知识，是为了充盈我们饥渴的心灵，书海浩瀚，只有勇敢无畏的探海者才能得到其中的无数珍宝，才能让我们的心灵得到净化与提升！所以，我们读书不能只限于课本，走出课本那才是真正意义上的读书，才是真正惬意的事情。
二、 读书指导
既然要读书，就要读好书。我们学校图书室有许多适合大家看的图书，市场上的少儿读物也是琳琅满目，应有尽有，只要有兴趣阅读，又适合自己的年龄层次和口味，都可以找来读。但读书若是一味地看热闹，或走马观花、囫囵吞枣，那就不会得到什么收获。既然看了，就一定要在自己的脑海中留下一些东西，我们可以摘抄书中的好词好句、续写书中故事、写出自己的读书心得或体会等等，还可以就书中的问题和同学们互相交流、讨论，这些都是读后必须面对的、思考的。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体会到读书的欢愉并乐此不疲，你的素质也会在潜移默化中得到提高。
三、 读书历程
每周两次的晨颂，让孩子们不止学到了好的诗，受到了文学的熏陶，而且他们从诗中得到了许多体悟，如：《理想》一诗，点燃了孩子们心中的理想之火；《老师，您辛苦了》一诗，勾起了孩子们心中对老师的那份感恩与尊重，更加深了我与学生们之间的感情。
其它的早读课，我给孩子们的要求比较松。他们可以读自己喜欢的诗或作文，不过，因为我们是农村学校，孩子们的阅历有限，所以我要求他们每周都要背诵一篇作文或一首诗。因为要想写出好的文章，“胸无点墨”怎么行？
在借阅图书方面，我先是自己从学校图书室给孩子们借，后来孩子们自己到图书室挑选自己喜欢的图书。孩子们借阅的图书五花八门，有小说、诗歌、童话、漫画、科技书等，令我刮目相看。我们每两周到图书室换一次书，换书前我们会挑出一些优秀的读书笔记全班朗读，共同学习，然后根据这两周的阅读数量、读书笔记等评出这两周的“读书小冠军”，以此激励大家更好的读书。
四、 读书收获
付出总有收获，孩子们的辛勤耕耘为自己的生活增添了更美的色彩。（一）写作水平突飞猛进。有了平时良好的读书习惯，大家学习了许多更好的作文，体会到了作文的结构安排，积累了更多的优美词句，同学们的作文水平明显提高了，好多同学都已经得心应手了。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，比如张文涛同学的《永恒的记忆》已经在《焦作晚报》上发表，这就是很好的证明。（二）语文素养有了明显的提高。书读得多了，自然而然阅读水平、理解能力提高了，对于语文中的阅读理解题大家做的也都比以前好多了。在最后的期末考试中，全乡六百多名学生中，我们班的孟京丽以95分的好成绩夺得了语文的“状元”，前一百名中我们班39名学生就占了20人。这一切都在说明书香在默默助我们成长。（三）班级纪律更好了。沐浴书香中，大家嗅到了为人处事的好方法，一个个变得更懂事、听话，无形中书籍把大家带入了更文明的境界中。（四）书中的知识被孩子们很好地运用到生活中了。遨游书海，大家也变得勤快了，书中的小发明被大家研究出来了，书中的生活小常识被大家尝试着…
沐浴书香，孩子们有了很大的改变。相信孩子们虽已毕业离开了我，但这样的读书习惯如果保持下来会对他们受益终生的！愿这些孩子们能和书香一路相伴！
