浅谈初二那些事（六）——口语复习进行时因为闰月的原因，本学期较下学期的上学时间稍长一些，这样，学校经过认真斟酌，遂决定各个年级将安排进行下学期课程的提前授课，那么复习时间各个班级的代课老师将自行的合理计划进行。这其中，英语的口语考试却例外，它被提前安排在了下周进行。胖儿子的英语老师亦是班主任，只得将口语复习任务安排在了课后，即由家长督导孩子在家进行口语的练习和模拟考试。那么，作为家长我们该如何正确督导孩子们的口语复习呢？或许有些家长会说“英语我自己都说不好，怎么去督导孩子？”也有的家长会说“学习是孩子自己的事，家长就别瞎操心了”……但是我要说：“你们错了！”孩子是在学校老师、家庭家长以及社会环境等的教育和培养中成长起来的，孩子的进步主要得益于学校老师的培育和培养，但是家庭中家长为了更进一步配合学校和老师，对孩子所进行的家庭督导也起着必不可少的重要作用。目前英语在我们生活中所占的比重越来越大，家长们也应重视孩子的英语学习，特别是英语口语学习。下面就是我对孩子练习口语的个人见解，若有不妥之处还请各位提出宝贵意见。（1）养成每天听录音、读英语的好习惯。口语的最终表现形式是“说”，那么说的起始过程便是“听”！或从课堂上，或从电视新闻中，或是双语电影中等等渠道中学习。孩子们平时说英语的机会很少，日常交流基本上都在用汉语，每天的“听”就起到了关键性的作用。我家胖儿子小学阶段使用的是点读机，因为小学阶段的英语仅仅是培养孩子们学习英语的兴趣，点读机就弥补了课堂上略显枯燥乏味的知识灌输，让孩子从游戏中，从视觉上和触觉上渐渐增加学习英语的兴趣。那么初中阶段就不应再使用点读机之类的辅助工具，而应改为录音机、复读机、MP3这样的具有播放、复读、纠错功能于一体的辅助工具。晚上当孩子完成一天的书面作业后，跟着磁带听一听，翻开课本跟着读一读，次日清晨只需按下运行键，你就可以做其他任何洗漱、吃饭等事情，绝对互不影响。如此这样每天高效率地“听”10－20分钟，不仅可以及时纠正孩子的发音，还可以提高孩子练习口语说出来的兴趣。（2）双语电影也不失为一种学习口语的好方法。或许是因为我比较喜欢看电影的缘故，胖儿子也从小就喜欢看电影，每当出现某个大片的预告时，我就会通过各个方式寻找播放源，有时候是电影院，有时候是网络下载，正因如此，我家就有五个移动硬盘，里面拷贝的全都是——电影！O(∩_∩)O~其中，双语版的电影占据了八成，《马达加斯加》《哈利波特》《盗梦空间》《冰雪奇缘》等等优秀影片都囊获其中。在欣赏这些大片的同时，屏幕上显示的双语字幕对帮助我们更好地了解影片起到了决定性的作用。当然也无形中对我们学习英语起到了良好的作用：有时候，胖儿子会从中加深了某个短语的使用；有时候，从中会学习到某个单词的多个格式的使用方法；有时候，会对某个单词的发音与我争辩良久；更有时候，会记忆或是模仿影片中的经典语句和电影插曲。我想，这无形之中，便促进了胖儿子喜爱英语的学习兴趣，增强了英语口语学习的正确发音。（3）倡导读书读报发出声的模式。众所周知，读书或是背诵课文时提倡让孩子们发出声音来，这样化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，就能增加向大脑里传输信息的进度。英语学习更是不例外。我们大家可能或多或少的都听说过李阳的疯狂英语，无论您是否赞同他的那些学习英语的理念，但是其中“大声喊英语”这一点不无道理。语言是说出来的，只有“锻炼嘴巴”才是真正的学习语言。所以，不妨在进行英语课文预习或是复习时，建议孩子“读”出来！也就是做到眼到、口到、心到，这样的读才是有效的。自打胖儿子学习英语以来，我就要求其发出声来，不要担心发音不准确被嘲笑，这种方式正可以纠错自己的发音。也可以从学习报上读一篇自己感兴趣的小短文，与朋友或是家长与你一起分享小知识的乐趣。我想通过这样“读”书“读”报的方式，眼看词句，口读音调，耳听读音，脑思语义，多种器官同时参与到语言学习中去，长期坚持下来，孩子的英语阅读能力和语感必定会有所增强，对英语也自然产生浓厚的学习兴趣。“读书百遍，其义自见”，学习语言学科，不该只用心和眼来学习，还需加上口和耳才能事半功倍，所以身为家长的我们，就请学会倾听孩子们发出的声音吧！预祝学子们口语考试首战告捷、马到成功！
浅谈初二那些事（六）
——口语复习进行时
因为闰月的原因，本学期较下学期的上学时间稍长一些，这样，学校经过认真斟酌，遂决定各个年级将安排进行下学期课程的提前授课，那么复习时间各个班级的代课老师将自行的合理计划进行。
这其中，英语的口语考试却例外，它被提前安排在了下周进行。胖儿子的英语老师亦是班主任，只得将口语复习任务安排在了课后，即由家长督导孩子在家进行口语的练习和模拟考试。
那么，作为家长我们该如何正确督导孩子们的口语复习呢？或许有些家长会说“英语我自己都说不好，怎么去督导孩子？”也有的家长会说“学习是孩子自己的事，家长就别瞎操心了”……但是我要说：“你们错了！”
孩子是在学校老师、家庭家长以及社会环境等的教育和培养中成长起来的，孩子的进步主要得益于学校老师的培育和培养，但是家庭中家长为了更进一步配合学校和老师，对孩子所进行的家庭督导也起着必不可少的重要作用。目前英语在我们生活中所占的比重越来越大，家长们也应重视孩子的英语学习，特别是英语口语学习。
下面就是我对孩子练习口语的个人见解，若有不妥之处还请各位提出宝贵意见。
（1）养成每天听录音、读英语的好习惯。
口语的最终表现形式是“说”，那么说的起始过程便是“听”！或从课堂上，或从电视新闻中，或是双语电影中等等渠道中学习。孩子们平时说英语的机会很少，日常交流基本上都在用汉语，每天的“听”就起到了关键性的作用。
我家胖儿子小学阶段使用的是点读机，因为小学阶段的英语仅仅是培养孩子们学习英语的兴趣，点读机就弥补了课堂上略显枯燥乏味的知识灌输，让孩子从游戏中，从视觉上和触觉上渐渐增加学习英语的兴趣。那么初中阶段就不应再使用点读机之类的辅助工具，而应改为录音机、复读机、MP3这样的具有播放、复读、纠错功能于一体的辅助工具。晚上当孩子完成一天的书面作业后，跟着磁带听一听，翻开课本跟着读一读，次日清晨只需按下运行键，你就可以做其他任何洗漱、吃饭等事情，绝对互不影响。如此这样每天高效率地“听”10－20分钟，不仅可以及时纠正孩子的发音，还可以提高孩子练习口语说出来的兴趣。
（2）双语电影也不失为一种学习口语的好方法。
或许是因为我比较喜欢看电影的缘故，胖儿子也从小就喜欢看电影，每当出现某个大片的预告时，我就会通过各个方式寻找播放源，有时候是电影院，有时候是网络下载，正因如此，我家就有五个移动硬盘，里面拷贝的全都是——电影！O(∩_∩)O~
其中，双语版的电影占据了八成，《马达加斯加》《哈利波特》《盗梦空间》《冰雪奇缘》等等优秀影片都囊获其中。在欣赏这些大片的同时，屏幕上显示的双语字幕对帮助我们更好地了解影片起到了决定性的作用。当然也无形中对我们学习英语起到了良好的作用：有时候，胖儿子会从中加深了某个短语的使用；有时候，从中会学习到某个单词的多个格式的使用方法；有时候，会对某个单词的发音与我争辩良久；更有时候，会记忆或是模仿影片中的经典语句和电影插曲。我想，这无形之中，便促进了胖儿子喜爱英语的学习兴趣，增强了英语口语学习的正确发音。
（3）倡导读书读报发出声的模式。
众所周知，读书或是背诵课文时提倡让孩子们发出声音来，这样化无声文字为有声语言，口读耳听，口耳并用，就能增加向大脑里传输信息的进度。英语学习更是不例外。我们大家可能或多或少的都听说过李阳的疯狂英语，无论您是否赞同他的那些学习英语的理念，但是其中“大声喊英语”这一点不无道理。语言是说出来的，只有“锻炼嘴巴”才是真正的学习语言。
所以，不妨在进行英语课文预习或是复习时，建议孩子“读”出来！也就是做到眼到、口到、心到，这样的读才是有效的。自打胖儿子学习英语以来，我就要求其发出声来，不要担心发音不准确被嘲笑，这种方式正可以纠错自己的发音。也可以从学习报上读一篇自己感兴趣的小短文，与朋友或是家长与你一起分享小知识的乐趣。我想通过这样“读”书“读”报的方式，眼看词句，口读音调，耳听读音，脑思语义，多种器官同时参与到语言学习中去，长期坚持下来，孩子的英语阅读能力和语感必定会有所增强，对英语也自然产生浓厚的学习兴趣。
“读书百遍，其义自见”，学习语言学科，不该只用心和眼来学习，还需加上口和耳才能事半功倍，所以身为家长的我们，就请学会倾听孩子们发出的声音吧！预祝学子们口语考试首战告捷、马到成功！
