不做课堂的“消费者”
【谈话背景】女儿告诉妈妈，班里组织的“爱我中华演讲比赛”她拒绝参加。原因是“不想参加这些活动，觉得自己会就行了，没必要显摆。”女儿想听听妈妈的看法。
【母女交流】妈妈率先肯定女儿有事情主动和妈妈沟通的做法，没有直接评判女儿的是与非。
“既然已经做出决定，为什么还要征求妈妈的看法呢？”妈妈故意问。
“我们班里好多同学都没参与。班长稿子都写好了，也没报名。”呵呵，女儿知道我爱把她和班长原源相提并论，想通过这个证据说服妈妈，让我肯定她的做法了。
沉思了一下，妈妈说：“我给你讲个故事，你先帮我分析一下故事中教授的做法是否合适，好吗？”
女儿侧耳细听。
“国内一高材生到美国求学，上课认真听讲，作业出色完成，次次得优。可是，期末综合评价只得了个C。看到轻松自在的外国学友，平日作业不如他的同学，纷纷得了A，他郁闷至极。女儿，你觉得教授这样做公平吗？”
“绝对不公平！”
“是啊，高材生也这样想。教授问他，你在课堂上提过问题吗？你帮同学们解答过问题吗？高材生不解地回答，您的课堂问题我都会，同学们问的也太简单了。教授郑重地告诉这位同学，我的课堂欢迎有贡献的人，而不欢迎消费者。”
女儿若有所思。
“妈妈不是要求你什么活动都必须参加，凡事量力而行。跳舞、写文、演讲，相对你都有所长。能身体力行时就放弃，何况遇到你不擅长的技能比赛呢？就象妈妈讲课，40分下来，我一言堂，大家困乏，我还有劲头吗？组织个游戏，都不参加，我还有热情吗？”
女儿不好意思地笑了，表示以后不再当“消费者”。
【妈妈反思】如今，孩子得到家长的关爱太多了，以至于没有主动竞争的意识，也不知道收获后要和大家分享交流。真正会学习的人，在课堂上是积极的，质疑是大胆的，合作是真诚的，奉献是无私的。我希望孩子们能做到以下几点：
1、要有足够的信心。“相信我能行！”时刻以积极向上的意念支持自己。有了饱满的精神，张扬的个性，才能有愉悦的心情，体验创新，制造快乐。
2、要有探讨合作的意识。无论是课堂上，还是生活中。学习过程需要合作，游戏之中也是如此。只有在和朋友合作时，才可能产生意见的分歧，引发质疑、争辩、理解……这些生命的色彩才可能真正地涂抹到自己的身上，让自己焕发异彩。
3、要明辨事理，勇于创新。付出不是没原则的，机械索取更不可行。任何活动对自己都是一次历练。在参与其中的同时，要冷静思考，摸清事情的来龙去脉，就是在权威面前也要坚持自己的真理。同时，心中要永远存着解决疑问的欲望。要有殊途同归的思想，敢于去发现，去探究，去创新。
要知道，有了共同的努力，我们的生活才会充满生机。孩子，记住，一切有效的学习，都是自主的学习。
