一位苦恼的妈妈写给老师的信
上午第一节，抽了几分钟检查第一单元测试卷订正情况。走到坐在第一排的王XX跟前时，他从书包里拿出了一张密密麻麻写满了字的复印纸，接过来才发现是孩子的妈妈写给我的一封信。下课后，认真读了来信，觉得这位妈妈道出了很多家长的心里话，同时也引发了我的一些思考。相信不少家长和教师都接触过类似的教育对象，或许我们能为这位心急如焚的妈妈做点什么。所以，决定把这封信贴上来，欢迎各位热心的朋友发表见解。在此先替那位妈妈谢谢大家了！
来信全文如下：
吴老师，您好！
我是王XX的妈妈，你们第一单元测试卷今天他带回家让我签字了，看到他只得了76分，就算是知道他平时有很多缺点，但是我心里仍是很难过，所以就想和您沟通一下他的一些情况。
这个孩子在学习上从来就不知道下工夫，我怎么教育都不行，连三分钟热度都没有，是不是因为太小？我不知道别人家的孩子怎样，他总是马马虎虎的听课，我给他辅导时也是如此，手里玩着这个，眼睛看着那个，“认真”“刻苦”这些词好像从来与他无缘。但有时我给他听写课本后面词语表上的词语，却发现那些毫无关联意义的词他却几乎都能背下来，打起游戏来更是毫不含糊，小小年纪堪称高手。这样的孩子，我怎么引导教育呢？
他做作业的速度用他们的话来讲叫“超快”，怎么跟他说要慢些他都做不到，所以做的作业相当粗心，看拼音写词语的题，他有时就是拼第一个字就写第二个字，像“身体”的“身”字，他居然会少写下面的一撇。写字飞快，更重要的是不识笔顺，笔顺总是错误的，养成的坏习惯改起来特困难，有时我都怀疑他上课是否听讲了?
还有就是给他布置的作业，他有80%都需要大人来监督辅导，独立完成作业的能力太差，像他这样的情况怎样才能改善呢？还有就是他不爱在课堂上发言回答问题，希望吴老师能够提问提问他，让他在讲台上演演板，多给他一些在全体同学面前发言的机会。我天天和他在一起，他的特点我非常了解，其实他是一个很聪明的孩子，不用怎么努力就能完成背书呀这些硬性东西，可就是不能集中精力来学习，不追求优秀，不追求完美，怎样才能提高他的争胜心呢？
家长的心情就是如此，不说是“望子成龙”吧，每每我教育他希望他长大做一个对社会有意义的人，可就是激发不起来他的上进心，我也很苦恼。希望吴老师对他多多教诲，给您在百忙当中添忙了！
家长：X X
我的几点感触：
首先，作为孩子的语文老师，我要向这位妈妈表示深深的歉意。孩子的学习表现不佳，我身为孩子的老师要负很大一部分责任。面对这位尽职尽责的妈妈，我甚至感到羞愧。她把孩子的未来交到了我的手上，而我究竟为孩子做了些什么呢？
正如这位妈妈在信中说的那样，王XX是个聪明的孩子，而且相当聪明，聪明到了一节课只需认真听10多分钟就能顺利“拿下”的程度。记得一次在课堂上，我看他听课心不在焉，就冷不丁的请他回答一个我刚刚讲过的问题，没想到他竞对答如流，弄得我反倒有些不好意思了。你能说这孩子不聪明吗？然而，他也有令人头疼的一面。比如注意力很难集中，每节课能认真听课的时间最多不超过10分钟，而且经常如此。课堂上的他，不是抠这个，就是玩那个，你让读书他偏写字，你让写字他却不停翻书，课堂笔记如果老师不去督促是绝对不记的，各项作业班干部如果不催很少主动交的，完全是一副“学习与我无关”的架势。老师同学批评、提醒，他也从不放在心上，真有些“软硬不吃”“刀枪不入”的意思。另外据我的观察，这个孩子性格内敛、不善言谈，平时跟周围同学以及老师交流不多，即使上课做小动作也很少涉及别人，多数时间都是自己一个人默默地低着头玩儿，被老师发现受了批评也从不为自己申辩，甚至拒绝回答老师的问题。我就遇上过好几会这样的情况，凭你把嘴磨破，我就是一句话不说，看你能把我咋样?碰上这样的孩子，有时你还真就没辙。学习方面，最大的问题是书写，原本方正规范的汉字到了他的笔下变得面目全非，尤其是上学期，他的作业几乎无法下眼，怎么看都是乱糟糟的一片，直到前几天才略有好转，估计是家长下了工夫。
总的看，这孩子没有所谓的“学习障碍”，主要的问题在于学习习惯和学习品质方面。家长在信中反映的问题集中起来说，有三个方面：1、学习不够认真刻苦，常因粗心大意出错。2、听课和作业习惯不好，课堂注意力不能有效集中，作业书写只求速度不讲质量。3、学习积极性不高，学习任务往往需要外力监督才能完成，缺乏自觉性、主动性。客观地说，这些问题在这个年龄段的孩子身上具有一定的普遍性，但在王XX这里表现的比较突出。因此，家长和老师都为他犯愁。
为了让孩子的妈妈不再苦恼，为了让许许多多像王XX一样的孩子走出困境，我在此向各位同仁发出诚挚邀请：如果您有好的建议或者成功的经验，请指点一二，本人将不胜感激。期待您发表自己的独特见解，也欢迎您讲述与此相似的个案故事，让我们的教育智慧在交流与沟通中得以升华。
