梦中的“巴学园”
很早就听说了《窗边的小豆豆》这本书，也很早就听说了黑柳彻子这个日本名人。据说她之所以出名，是因为她的这本代表作——《窗边的小豆豆》。通过这本自传，她给人们讲述了小孩子心里真实、有趣的想法，给人们描述出了一个真正适合孩子成长的学校，所以，人们都喜欢读她的这本书。感谢“雨中的兰草”前几天送来了这本书，昨天夜晚和今天晚上我终于抽时间读完了这本书。
作为一个教师，我称黑柳彻子所上的巴学园学校为梦中的“巴学园”。因为这对于我们现在来说这样的学校也只能在梦中才能找到了！
多自由的学校啊！老师把今天所学的课程都写在黑板上，大家都自由地选择愿意先学习的课程，把不喜欢的课程放在最后：有的画画，有的开始做实验（小学一年级就开始做物理实验啊！），有的阅读，有的验算数学……都是以自学的形式进行，老师静静地坐着等孩子们来问问题。小豆豆的钱夹掉进了厕所，她一个人用一根长长的杆子反复地掏厕所，把里面的脏东西挖出了好多，渐渐地堆成了一座小山。小林校长只是背着手踱来踱去，说了一句：“把东西放回原处啊！”就任由小豆豆折腾。小林校长也真是自由：带孩子们郊游、野餐、洗温泉、散步……他或许不需要向上级主管部门请示，即使请示也是一路绿灯。他也不担心孩子的安全——好像并没有其他老师跟随，以至于到大海边洗温泉的时候竟然有孩子向大海远处游去，差点回不来！！这自由得让人难以想象！！
多温馨的学校啊！这里没有对孩子的呵斥、打骂，有的全是关心、平等、尊重。老师们没有高高在上，就连校长每次和小豆豆谈话都是弯下腰——和小豆豆一般高。老师们亲切地对待每一个孩子，对孩子的做法充分地信任，对孩子的想法充分地理解。他们善于倾听——小林校长竟然耐心地听小豆豆4个小时的独白！这里的老师多么地爱孩子们，小林校长竟然会为了一个孩子专门设计了运动会的比赛项目，竟然因为一个老师的口误对这个老师大发脾气！这里的孩子们也是互相关怀，没有偏见，没有歧视。小豆豆为了能让得了小儿麻痹症的泰明爬一次树，付出了多大的努力，留下了多少汗水！
读完了这本书，我的脑海里已经有了一个好老师，一所好学校的标准，当然随之浮现的也有一些疑问。“巴学园”的规模太小，全校仅50余名学生，学校还经常组织学生外出，请老师上课，给孩子们准备实器材具、劳动用具，钱从何而来？难道是收费很高的私立学校？还是有政府的支持？如果是后者，我真佩服当时的日本政府。它处于战争时期，还这么重视教育，这也是战后为什么日本的科技遥遥领先的缘故吧！
我个人觉得这本书也有一些瑕疵，在《试胆量》一节中，黑柳彻子女士写到：“从这天晚上以后，巴学园的小学生们就不再害怕妖怪了。因为，他们知道了，妖怪自己原来也害怕呢。” 可是在随后的一节《温泉旅行》中却写道：“晚上钻到被窝里之后，大家轮流着讲妖怪的故事。小豆豆他们一年级的小孩子们都吓得哭了起来，……”不矛盾吗？文章也很多次出现了类似这样的句子：“这天发生的事情，对大荣君来说，也有一个很大的触动。‘要爱护女孩，要对她们友好！’这是他永远不会忘记的回忆。”“巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者大路上乱写乱画。”“永远不会”“再也不会”这样极端的字眼反复出现，也许是黑柳彻子女士太喜欢“巴学园”了，有意无意地夸大其词吧。不管怎么样，随意夸大教育效果都是不科学的，因为教育不是万能的，谁敢否定这句话？可是在按照黑柳彻子女士的描述，“巴学园”就是体现出了教育万能这一神话！我想，我们读者要辨证地看待这本书，不可盲目地相信，更不能照搬教条式的全部拿来，因为毕竟——尽信书不如无书！
