阅读之于时间和生命的力量
这几年下来，往往有这种感觉：书读得多的时候，想得多写的很少；而写的多的时候，做的很多却没有社么时间阅读。埋头于日常的教学时也不觉得自己这样做有什么不对头，只是觉得时间匆匆，红了樱桃，绿了芭蕉。只是在有幸出去几次的学习之后，才知道在这般缺少榜样力量的偏远地方，隔开的不仅是空间更有宝贵的思想。
央视《大家》节目曾经采访两弹一星的专家彭桓武和季羡林，两位老人均已作古，但是斯人虽逝可言犹在耳。年近九旬的彭桓武和我们分享做学问的乐趣，分享着报效祖国的赤子情怀。季羡林先生则以其渊博的学识和那勤谨的治学态度让我深深的折服。他们一天的工作始于阅读，始于黎明之前。谁能想到一位著作等身、将近百岁的老人竟然生活上那样的简单，而对知识却又是那样的执着。将近而立之年，每每想到此处我不觉惭愧之至。想起闫学老师讲到他的成长：也许有很多不公平和打压，但是没有人能够阻挡你成长的步伐。现实总是很骨感，但是越是这样我们越是要坚守自己的信仰。王君说做一个在阴沟里仰望星空的人。这些年轻的特级教师，也是在这般的体制下成长，没有付出和执着，没有坚守和思索，又怎么会出现柳暗花明的瞬间。
有时候坚守会让你觉得痛苦，有时候执着会让你彷徨，那是因为我们内心缺少方向，或者是无法辨别出前路的方向。读的多也好，写的多也罢，总是阅读的故事和自己的教育生活产生共鸣的时候，我的内心才会有深深的触动。每一次触动都会觉得自己眼前多了一些亮光，内心多了一些慰藉。就是这点点滴滴，当我和我的朋友们、学生们分享时，分享变成了生命的交响，我真正的感受到阅读的力量。此非虚言，阅读在于心灵的碰撞。
最近细读《苏轼集》、《苏辙集》别有一番滋味，人生沉浮没有诗词般豪放，几番青春意气，几番老迈颓唐。令人感怀者为其在真，令人嗟叹着为其在美。尤其在左迁贬谪之时情最真文最美。想来人生过于顺利犹如幻像，倒是逆境更易擦亮人心。阅读不该仅仅是快意，更应有深刻的体验。我想这才是成长，而非时间的延长。
