任是无字也动人
—亲子共读无字书《咣当先生》
“笑笑，快看这是什么？”下班到家，我急不可待地扬了扬手中的书。
“图画书呀！”儿子扬起小脸，一副见怪不见的神态。
“这可不是普通的图画书，它可是很神奇的呀！”我再度诱惑。
“真的？”儿子睁大了惊奇的眼睛，一把抢过去，认真地翻看。
“咣当先生，法国，菲利普 罗欧 著”由于故事书读的多了，孩子有了一定的识字量，流利地读出了书名和作者。
轻轻翻动书页，表情越来越疑惑，嘴里小声地嘟囔，怎么都是图画呀？终于忍不住了，他问：“妈妈，怎么没有一个字呢？这是书吗？”
“当然了，这叫无字书。”
“无字书？那怎么读呀？”
“无字书没有一个文字，完全靠精美的图画讲述完整的故事，如果你看懂了图画，自己就能讲出精彩的故事。可惜，妈妈不会看图，讲不出故事。”我无奈地摇了摇头。
“看图我最拿手，今天我讲故事给妈妈听。”儿子主动接招，我喜不自胜。
“妈妈，先看前环衬，再看扉页，故事开讲了。”呵呵，耳濡目染，他居然学得有模有样。
“一天，天上飘着白云，咣当先生外出散步，他看见一座房子，一脚踩上去，‘咣当’房子塌了。”儿子倒吸一口冷气，自言自语，天哪，太牛了吧，大力士！
“咣当先生得意地继续往前走，他看见一个高高的路灯，抬起脚，‘咣当’一声，路灯倒了。”儿子一边讲故事，一边模仿咣当先生的动作，自得其乐。
“晚上，月亮出来了。咣当先生看见一个大广告牌，他‘咣当’、‘咣当’、‘咣当’使劲跺，广告牌被踩扁了。”他使出浑身的劲儿跺着脚，嘴里不停地‘咣当’，那叫一个乐呀。
“咣当先生看着飞过的飞机，天上的小鸟，心想：‘他们飞得那么高，我怎么能踩到呢？’”妈妈，请回答。
我不敢怠慢，可无计可施，只好硬着头皮说：“我飞不起来，也跳不高，实在不知道该咋办。你有什么高招？”皮球踢回去。
儿子忽闪着大眼睛，“有了，我‘咣当’踢翻一个金鱼形状的喷水池，让水把鸟的羽毛淋湿，它就飞不起来了。”他瞟见了下一页。真的是：阅读量大的孩子，他的思维是开阔的，读着这一页，不由自主的关注了下一页。
“咣当先生看到小猫躺在地上，他不忍心踩小猫，他使劲一跳，摔了一个屁股墩儿。”好一个“不忍心”，关心小动物，富有怜悯，这就是孩子。
“咣当先生从蜗牛身边轻轻走过，他小心翼翼地走过花丛，看到大怪物，他‘咣当’把怪物踩死。一个美女觉得咣当先生很了不起，请他跳舞。”
“故事讲完了，看后环衬。”儿子提醒我。
“你的故事太精彩了，很棒，宝贝！”我竖起了大拇指，心里别提有多美，在给孩子讲了无数个故事后，今天我也收获了一个美妙的故事。
“后环衬画的什么呀？我不懂。”我疑惑地摇摇头，请教儿子。
“帽子里一头大象……”儿子指给我看。
“妈妈，我知道了，咣当先生的帽子里有一头大象，所以他的力气特别大。”儿子开心地喊着，满脸喜悦的光芒。
“哈哈，难怪力气那么大，秘密在帽子里呀！”我们一起兴奋。
无字书把有趣的故事藏在了精美的图画里，每一个孩子或是成人，都可以根据画面和想象，创造出独特的故事，我们在感受故事的同时也能享受创作的过程。
无字书，给予读者想象的空间，无字书，让作品走向多义，无字书，我们阅读中难忘的记忆，谁说只有文字才能传递故事的精彩，无字书以细腻的画面，以独有的魅力也在演绎动人的故事。
