室外晨诵第一遭作文

室外晨诵第一遭

周二那天就跟孩子们约好了，周五的晨诵在教室外面走廊圆弧处进行。内容也定下来了——顾城诗作《我是一个任性的孩子》，就是那首10节79行共600多字的长诗。

刚接触这首诗的时候，孩子们都认为诗太长了，要想背下来不是件容易的事儿，因此他们多少有一点畏难情绪。以我的经验，只要合理安排，每天背一个片段，一个星期完全可以搞定。所以，我和他们一起按照每天两节的进度稳步推进，周四的时候只剩下最后四节，来了个“风卷残云”一次性地予以歼灭。为了确保第二天早上晨诵的效果，中午利用课前一支歌的时间，组织了一次预演，效果还不错，80%以上的孩子能达到基本会背的水平。这下我的心里有了底，原定计划不变。

周五进教室就发现很多孩子捧着晨诵本做着最后的准备，看来这些小家伙也担心在其他班同学面前出丑，纷纷采取“临阵磨枪”的策略。为了保证有充裕的晨诵时间，预备前五分钟我就安排孩子们按照体育课列队方式在教室外排队，大家熙熙攘攘了好一会儿才渐次找好了各自的位置，人群也开始安静下来。从小家伙们的表情看，多少有些紧张，毕竟是在大庭广众之下，在我们队列的后面不时会有其他班的老师和同学走过，他们用异样的眼光看着我们，那一刻我的心里有一点点得意：五四班的孩子终于迈出了室外晨诵的第一步，这在全校是个创举呢！

开启诗我选择了孩子们最熟悉的《没有一艘船能像一本书》和《爱读书的树叶》。为的是帮助孩子们舒缓紧张的情绪，为接下来诵读《我是一个任性的孩子》做好准备。开启诗很快就读完了，我用目光跟孩子们交流，从他们的眼中我看到了越来越多的自信，我知道可以开始了。于是清清嗓子为他们领诵，“我是一个任性的孩子，顾城，一、二！”整齐的诵读声迅即在走廊上回响起来，读前两节的时候，孩子们的声音里还略微有点儿羞涩的成分，但随着诵读的深入，羞涩感渐渐消亡，取而代之地是洪亮的、充满儿童气息的朗诵。我看到自信的微笑在他们脸上洋溢，我听到自信的声音在走廊上、在教学楼激荡。正值全校晨诵的时段，隔壁班级的同学纷纷从教室里探出脑袋朝我们张望过来，部分值日的同学索性停下手中的扫帚边看边议论着什么，姚老师也几次从三班教室走出来远远地看着我们，六班的同学在结束了本班晨诵后成群地跑出教室来“看热闹”……这一切我的孩子们也都看在眼里。结束晨诵回班后，我立即组织了讨论，要大家对刚才的晨诵展示发表各自见解。有的孩子说，声音不够大，没有达到老师希望的让全校同学都听到的目标；也有孩子说，个别同学晨诵的时候不太专心，有做小动作的现象；还有孩子说，其他班的老师和同学都在盯着我们看，如果下次再有这样的机会，我们得表现得更好一些，否则老师和同学们会嘲笑我们的……

听着孩子们的议论纷纷，我在心里笑了。至少安排这次室外晨诵的目的基本达到了。同样是晨诵，只不过是从室内转到室外，却让孩子们收获了一份自信和一份自豪感。我想在未来的日子里他们一定会更加热爱晨诵。我跟他们相约，只要天气允许，今后每周五都可以考虑到室外去晨诵，把一周来晨诵的内容做一次集中展示。