错题分析（数的概念）
（填空题）
1、6的因数有（ 1、2、3、6 ），6是（ 12 ）的倍数。
分析：答案应该为1、2、3、6. 儿子的答案有些莫名其妙。
2、同时是3和5的倍数的最小偶数是（16 ）。
分析：一看就知道错了，1+6=7，故16不可能为3的倍数，且也不是5的倍数，这一定是粗心了。
求最小的偶数，那么5的倍数有5、10、15、20、25、30等，这其中只有30符合要求，既是5的倍数又是3的倍数，又是偶数。列出符合要求的数字就一目了然了。
3、在12的倍数中，是9的倍数的两位数有（1）。
答案为36、72。儿子的意思是有一个符合要求的数，但不知是写出数来还是写出个数来。这道题问的不太明白。
解这道题我这样考虑：12的倍数，且为两位数的有12、24、36、48、60、72、84、96。也是先列出符合要求的数，一看就知道应该是36、72.
（判断题）
1、一个数的因数一定比它的倍数小。 （ √ ）
儿子判断是对的，忽略了一个数的因数同时也可以是它的倍数，存在相等情况。
（选择题）
1、一个质数加1后，和是（B ）。
A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数
2是质数，加1后为3，3是奇数。
2.两个奇数的积再加上偶数，和是（B）。
A、奇数 B、偶数 C、不是奇数或偶数 D、不能确定
3×5+2=17，不是偶数。2×3+2=8是偶数。
（应用题）
1、 小玉家的电话号码是七位数，并且是2、3、5的倍数，已知前3位数字是326，后四位数字与326组成符合要求的最小的数。你能算出小玉家的电话号码是多少吗？
答：是3261000.
这道题有些绕弯，解题思路为：符合要求的数末尾一定是0，这样既是5的倍数，又是2的倍数。如果要达到3的倍数的这个要求，3+2+6+X结果一定是3的倍数，所以X最小为1. 所以后四位数应该为末尾是0，且含有1的数，因为求最小的数，故为0010. 电话为3260010.
2、 三张数字卡片①②③，从中抽出一张、两张、三张，分别组成一位数，两位数和三位数，其中哪些是质数，哪些是合数？
答：2、3、23是质数，21、32、12是合数。
解题思路：应该先将组合的数列出：1、2、3、12、13、23、21、32、31、123、132、213、231、312、321。
质数有：2、3、13、23、31；
合数有：12、21、32、123、132、213、231、312、321.
（分类题）
1、 在18、24、75、50、65、125、240、375、432、996、90、1800中，
既是2的倍数，又是3的倍数：
18、24、12、240、432、996、99、1800.（粗心多了12，将90写成99）
既是2的倍数，又是5的倍数：
50、240、90、1800.
既是3的倍数，又是5的倍数：
240、90、1800、75（375）漏掉一个数。
同时是2、3、5的倍数：
240、90、1800
这类题如果概念掌握牢靠后主要是细心。并且在解题上要习惯于根据要求列出数据，否则就容易遗漏。
2、 把下列各数分一分
2、 80 、21 、96 、23 、49 、64、 123、 45 、27、 13、 24 、43、 56 、78、 91、 117 、1
奇数21、23、49、123、45、27、13、43、91、17、1(粗心的将117写成17)
偶数2、80、96、24、64、56、78
质数23、13、43、2、（91）漏掉一个。
合数21、49、123、45、27、91、117、80、96、24、64、56、78（多一个91，好像概念不清哦！）
刚刚从面积的迷茫中走出，现在又被各种数的概念拦住。今日的作业错题较多，但仔细一分析，概念的牢固掌握是一个方面，解题技巧也是关键。男孩子常常比较懒，需要逐一列出的也总是用眼睛看看，脑子想想了事，于是漏洞百出，这也是儿子这次作业错题颇多的原因之一。同时，对于小学四年级的数学真是不敢小看，有时还真是有些小难度的。牢固的打好现在的基础，才能为将来的高楼打好地基，儿子，努力吧！
