让那娇羞的花儿静悄悄地开
由于座位的调动，各小组成员发生变化，要安排每组的新组长。
“高梦照——第六组小组长！”我宣布着。
只见他露出羞涩的笑容，腼腆地轻声说了句：“我？让我当组长？”便把头低了下去。
高梦照，名如其人。个头在我班排第一，长得眉清目秀的，一双大眼睛也充满了灵性。可是？
上课时从未见他举过手回答问题，就连老师的偶尔提问，他也深埋下头。如果被点到要回答的话，他的声音也如同蚊子哼哼；
平时走路，也是哈着腰，总感觉个子高仿若是自己的缺陷，仿若是自己的一种罪过；
在同学的相处交往中，也很少见他主动参与/即使参加了，他也是个旁观者，或是服务者；
……
如果是位女生，我们或许也是司空见惯了的。可恰恰相反的是，他是一名男生，却缺乏男孩子该有的那份洒脱与自信。这对于一个男孩子来说，是没有丝毫益处的，这种性格是会影响孩子一生的。面对眼前的他，一丝阴云飘过，我该怎么去帮助他，我该怎样走入他的心灵世界，打开他心中的那扇窗？…….
从同事的口中，我了解到他这样的情况也是遗传。他的爸爸就是这样的一个人：特实在的一个人。平时话特少，经常会忘记自己要做的事。有这样一个父亲，孩子现在会这样，也是难免的。
从同学们的口中，我了解到他平时总充当着弱者的角色。总是被其他同学指派着做事，自己说话也没几个听众，在班级上也属于那一贯被忽视的群体成员之一。
也许，对于遗传，我们很难改变，我们也无能为力。但作为我们的学生，我们总要去进行一下尝试，尽自己的最大努力，为他创造能改变的条件，促使他能朝着健康的方面发展。
于是，我对他的不自信，对同学们的怀疑目光丝毫不在意。我非常诚恳地告诉他：老师非常希望他能当这个组长，希望他能帮老师这个忙，也非常相信他一定能做好。同时，我对全班同学表了态：只要大家用心去做每件事，只要大家努力，没有什么不可改变，没有什么不可能的。
最终，在我的带动下，大家把热烈的掌声送给了他，也把信任送给了他。我看到了他已抬起了头，坐得直直的。我知道：他一定也在暗暗给自己加油呢！
就让他这娇羞的花儿，静悄悄地开吧！就从小组长做起，让时间来见证他的成长和改变，让那娇艳的花儿来宣告他的进步和成功吧！
