走出误区
——读《第56号教室的奇迹》
为进一步学习《第56号教室的奇迹》，今天我又重读了这本书。想起前几天长篇大论一番，对比中美教育的不同，来解释我们教学管理中为什么很少有“没有害怕的教育”和彼此信任这种现象，又想到这是国内外媒体和名家联合推荐的一部力作，不由坐立不安。难道完全是两国教育的差异才有不同的教育效果吗？为了进一步探寻其中的奥秘，我开始了细细的研读。
常常告诉学生，要理解一篇文章或作品，必须要先了解作者，弄清作者的写作背景、生活环境，然后再来分析评价，否则很容易走进理解的误区，歪曲一些事实和真相。于是，我首先走进了雷夫·艾斯奎斯。可是当我读完他的个人简介时，头上就像被泼了一瓢冷水，我羞愧难当，为自己的莽撞分析后悔万分。
原来，雷夫从教25年来，一直担任霍伯特小学五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。就是在这样恶劣的环境下，雷夫创造了轰动全美的教育奇迹，他的学生长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。
读到这里，我这才明白，原来，教育的成功，最关键的还是教师，是教师别具一格的教育方式，而不是什么其他的、不着边际的所谓“条件”。无疑，雷夫是最棒的，因为，他能把高达九成的家庭贫困学生送进高等学府，实在是一件令人吃惊的事。
看到雷夫的从教生涯，我不由想到了自己，想到了平时工作中的种种现象。
在大多数老师的印象中，家长素质的高低是孩子能否成才的关键，也对孩子的未来有很大的影响。以前在乡下，我们老师在一起议论城里孩子的成绩好时，总认为是城里的家长素质高、家庭条件好，重视孩子的学习，能上各种辅导班等，后来到了城里也是这种看法，当看到许多老师千方百计想接手一个好班，而接到差班的老师大都抱怨家长不管孩子时，我对这种观点更是是深信不疑。可现在从雷夫的成功来看，这些根本不是主要问题，关键还是教师的素质。所以，这些观点无异是在为自己拙劣的教育水平找借口，只有不断学习、探索、提高才是向雷夫靠近的最好办法。
那么，在今天的教育环境、教学条件下，我们该向他学习些什么？又该怎样做才能像雷夫一样出色呢？
从整本书雷夫的教育过程不难看出，一个出色的教师，首先要做的就是，不要让“害怕”充斥你的教室，在孩子和你之间建立彼此信任的感情；其次，努力实践培养孩子道德品质的六个阶段：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。接着，培养孩子养成终身阅读的习惯，在阅读中教给他们写作的方法；最后，引领孩子在其他知识领域里遨游，减轻他们面对考试的压力。
要做到这些，可不是一件简单的事情，所以我们必须要做到以下几点：
1、对工作尽心尽责：
人们常说教师干的是一份良心活，每个人的能力高低不一，取得的成绩也就不同。但既然从事了这份职业，就要尽自己最大的能力和责任去做，我们要孩子成为什么样的人，自己就必须先做什么样的人，只有以身作则，在孩子面前树立良好的师德形象，班级才能像家一样温暖。
2、用耐心换取信赖：
教育之路不是百米冲刺，而是马拉松。一个班五六十个孩子，一定会有聪明的，有愚钝的，有懒惰的，也有乖巧的，有家教配合默契的，也有家庭不管不问的。有些孩子可以改变他们，有些我们则不能，面对那些难以转变的，不如退而取之，不要求他们最好，只要他们更好。放下工作中的包袱，学会在繁忙中释放自己，缓解压力，轻装上阵，用耐心、关心换取孩子的真心。
3、做最好的自己：
每一个教师都是独特的个体，总有一些与众不同的地方。我们要多观摩优秀教师的教育成功案例，汲取他们的先进理念，在实践中模仿、创新，形成自己的教育特色。同时要不断阅读各类书籍，也可以充分利用媒体平台，与优秀教师交流沟通，使优秀教师成为自己教育教学的导师，帮助自己度过难关。写到这里，我非常感谢校讯通这个平台，在这里，我认识了许多优秀的老师，阅读他们教育教学方面的优秀博文，我受益匪浅，我想，只要坚持，我也会做一个最好的自己。
4、让正值、诚实、友善的种子扎根学生的心灵：
在这个物欲横流、有时黑白颠倒的社会，孩子们总会被各种丑陋的现象所迷惑，甚至做出一些违背道德的行为，这时，老师要充分发挥道德楷模的作用，客观真实地告诉孩子事实的真相，引导孩子辨别美丑，激励孩子做一个正直、诚实、善良的人，成为孩子走向生活的道德航标。
5、把课堂还给孩子：
新课标一直倡导我们，教师是课堂的主导，学生才是课堂的主体，可是我们仍然不经意间把课堂视为自己的课堂，遗忘了孩子人格本应受到的尊重，群言堂变成一言堂，鲜活的个性被扼杀，民主平等的教育原则一次次被违背。作为老师，只有放下架子，把课堂还给孩子，才能真正建立和谐融洽的师生关系，让遵守规则、体贴别人不再成为神话。
6、持之以恒：
雷夫的成功，是长年累月披荆斩棘、痛苦劳动的结果。虽然他的失败次数大于他的成功，但他决不放弃。而我们，只有像他这样不断，为学生尽自己所能，认真对待每一天，不断反思、改进，成功一定会向你招手。
我相信，着力于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求，只要从以上几点做起，就一定能成就孩子一生。正像雷夫说的，“成功无捷径”，让我们能一起行走在追寻教育成功的大路上。
