一个月班级管理、反思
时间总是那么快，不经意间开学已月余，为给自己留下一些有用的资料，就把自己的一些做法总结一下，并作反思：
一、 进行班级文化建设
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。科学家研究表明：人是唯一能接受暗示的动物。积极的暗示，会对人的生理状态产生良好的影响，激发内在潜能，使人进取，催人奋进。
那么优美的教室环境就能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
所以我简单布置了一下教室，让教室充满上进，充满温馨的气息。
二、培养班干部和领头人
班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。
优秀班干部是班主任的得力助手，是同学们的学习榜样，是班集体中的领头羊。所以，我着眼观察有能力的同学，先培养一个，慢慢的就有了第二个、第三个；“护窗小标兵”、“卫生小标兵”等分别产生；每周的每天都有两人值日，来带着同学们做自己应该做的事。
产生“坐姿最端正”、“最关心集体”“发言声音最洪亮的”等同学，以他们严谨的态度来影响一些同学的习惯。
三、整理路队
用了一星期来整理路队。第一天路队出来，没有歌声，后面的同学拖拖拉拉，走出校门的过程中说话声不断、随处下队。
针对这种情况，把四队改成五队，以便集中声音，歌声嘹亮；训练学生走到斑马线再分成两队，走向家长止步线。同时训练了三个干部走在队伍左右，努力实现学生管理学生的目标。
四、 强调上课纪律
1、 成立8个小组，各设语文、数学组长来协助值日干部管理自己的成员；
2、 清早来到学校，先交各项作业，水杯放到窗户上，坐到位置上跟着值日干部读书；
3、 上一节下课，把下节课的用品放到桌子左上角，提前进教室，值日干部领着读本节课的内容。
4、 各项作业认真完成。上课时，做到：我能——小手放的平平的，小嘴闭得紧紧的，眼睛睁得大大的，耳朵听得清清的。
反思：
1、 不断接到家长电话让多表扬少批评，现在的孩子批评不得；
2、 路队有明显进步；
3、 上课纪律还是令人头疼的一件事；
4、 不断涌现主动做事、积极上进的学生；
5、 很多家长说孩子的座位；
措施：
发现问题及时纠正，具体问题具体对待。
