培养孩子良好的人生观与世界观
――品李镇西《做最好的家长》手记11－13、15、16、18、20
手记11：请和孩子一起上网
作者建议：别把网络看成洪水猛兽；请家长们学会上网；和孩子一起上网；让孩子把网络作为一种学习方式；引导孩子控制好上网时间；教育孩子远离不健康的网络内容。
手记12：培养孩子的世界胸襟
作者建议：教育孩子全面地看待西方世界；给孩子创造一些接触外国文明的机会；用孩子能够理解和接受的方式给他们介绍人类文明的一些普遍价值观；告诉孩子，学习别人正是为了发展自己！
手记13：坦然地对待孩子“谈情说爱”
作者建议：在生活中和孩子谈论到爱情话题的时候，应该坦然而自然；在孩子刚刚进入青春期的时候，家长应该主动给孩子谈爱情；不要轻易怀疑孩子早恋；和孩子保持心灵的沟通，家长应该成为孩子最信任的人；给孩子推荐一些有益的青春期教育读物。
手记15：帮助孩子适应高中生活
作者建议：当孩子刚进学校不适应的时候，应该给孩子以安慰和鼓励；要关于给孩子“卸包袱”，让他轻装上阵；可以请亲友们协助引导孩子；有时候，一本励志的书，会让孩子精神为之一振。
手记16：青春的宣言
作者建议：引导孩子通过作文（包括日记）自己和自己对话；让优秀的青春读物伴随孩子的青春时代；尝试着用文字和孩子沟通；教育孩子保持童心。
手记18：让孩子尽可能“中国”一些
作者建议：培养孩子至少对一种国粹的爱好；让孩子背诵尽可能多的古典诗词；经常带孩子一起浏览古镇；引导孩子读点《论语》、《孟子》。
手记20：守望高三
作者建议：以自己的镇定让孩子沉住气；淡化高考前任何一次模拟考试的成绩；尽可能保证孩子的睡眠；还要过多地干预孩子的学习，无为而治；教育孩子绝对服
这本书的后半部，作者主要描述了进入高中阶段的女儿所面临的种种难题，以如何更好地培养女儿形成正确的价值观。虽然现在离自己有些挺远，但未雨绸缪，提前做好准备只能有益不会有害，但具体到每一个孩子，每一个家庭，每一对父母，情况千差万别，各不相同，所谓见仁见智也。
整个后半部的篇幅不小，但也只是从实际生活中体现了作者前半部中所体现了的中心思想：民主的家庭教育与家庭的民主教育，才是培养孩子良好处事观念的关键！面对孩子，我们做家长的，不能居高临下，而是应该放低姿态，平等的眼光，尊重的语气，与孩子倾心交流，这样才能走进孩子的内心世界，孩子才能把家长当做自己的知心人，而倾吐其所有快与不快！
就拿网络来说吧，如果现在还有家长把其当成洪水猛兽的话，就有些笑掉大牙了。如果家长真的不懂的话，那也应该用谦虚好学的态度与孩子一同接触，单纯的杜绝不是办法！只能增加孩子对网络的神秘感与好奇心理。
而孩子总要渐渐长大，总要试图摆脱家长的束缚，离开我们的视线，做家长的，只能早做通盘打算，用长远的眼光来看待孩子目前的一切，培养其正确的解决问题的方法，适合自己的就是最好的！不要好高骛远，邯郸学步，而是要灵活掌握，用自己的思维来判断，来处理即将面临的挑战！
而每一个人都不是作为一个个体单独存在的，而是表现为**的学生，**的孩子，**的朋友，**的亲人，**的长辈……等相互依存的，这就需要不仅要从自己的角度考虑问题，思考办法，更要从一个整体的高度，多方位地思索！虽然有时这样地抛却自己来想问题，真的很难很难，但考虑到孩子将来必须面对的未知的一切，我们做家长的，真的应该授子以渔，而不是授之以鱼。
正象一篇文章中说的那样：我们小时所处的时代是剧变的政治环境下，稳定的经济环境中；而我们的孩子们所处的时代却是稳定的政治环境下，剧变的经济环境中。一切都不同，做家长的，不能用过去的老眼光来看待新问题，而应该与时俱进，同孩子一起同步提高！给孩子一个尊重、平等的家庭氛围，让孩子开心快乐地成长！
