听张文质讲生命教育
在星期日校信通举办的“书香暑假”安阳颁奖活动上，特别邀请了来自福建的教育专家——张文质先生进行了有关“生命化教育”的专题讲座。
虽然主要面向的是老师群体，主要探讨的是宏大的教育理念，主要论述的是做为一个个体的老师自身的专业成长道理抉择，但做为一个家长，一个家庭教育的迷茫者，也深有感触，遂将其讲座中自认为比较精彩，比较适合家长汲取的片断摘抄下来，以求听有所获，听有所得。
1.做小事情，在小领域里做非常细小的事情，并且要做出一点儿 格局，这是一个教师所必须面对的。
其实，无论职业分别，我们每个人每天都在做着相对来说比较琐碎的小事情，更别提面对自己的孩子，面对孩子蓬勃的成长冲击，我们做家长的，其实需要做到的，就是让孩子生活无忧、学习开心、成长快乐背后，每天若流水一般那种默默无闻的支持与铺垫工作，正像张文质老师说的那样，这不是你的错，这是你的命，首先要做到认同，并且勇敢地承受、担当起来。
2、生命化教育的核心是尊重个体！
做到理解自己、善待自己之后，还要学会理解孩子，善待孩子，并尊重孩子。
其中，张老师又提到了：做为一个老师的精神准备——治怒！虽然谈到的是老师，但我们做家长的，也莫不如此。每每面对孩子稍不理想的考试成绩而动雷霆之怒，面对孩子出现小差错而恨之切切，面对孩子不听劝告而无奈诅咒，等等等等，莫不是犯了教育的大忌。做家长的，往往用成人社会的评价标准来衡量、来要求孩子，而忘却了做为一个孩子，从一个孩子成长的角度来观察，来看待问题。家长也要耐心、细致、坚韧。尊重孩子，民主地对待孩子！
3.家庭教育仿佛大江大河的起源。
这是张老师讲座过程中，不多的提到家庭教育方面的话语，着实耐人寻味，令人深思。
正如黄河长江的源头莫不是冰川雪原上的一滴滴水汇聚而成一样，孩子的成长，也正如此。我们不能因为孩子如今的小，微不足道的反应，细小的心路历程，而去抹杀掉汇聚成大江大河的潜力与前途。
与我们看到了大江大河的雄伟壮观，再反过来去探究其源头会产生感慨不同，如果我们没有提前体会到成长后的精彩，而只面对那细微的冰川上的无数小水滴，根本不能分辨，不能区分！
4、重新做一个读者。
孤单无助、找不着出路，每个人都会有，并且各有不同，不能期待、等待济世妙方、灵丹妙药的出现，我们需要改变自己的生活与存在方式，使自己成为一个对世道有补、温和有趣、并且能与时代保持张力的人！
这是张老师在后面论述到“专业成长意味着一种新的生活与存在方式”过程中提到的。此处让人感触尤深！不光孩子成长的过程中，要面对许多莫名的困惑，我们家长面对孩子成长过程中，并且我们家长自己的成长过程中，都不可缺少地会困惑多多。我们要做到的是主动起来，行动起来，用积极的观念来面对，来迎接挑战。
面对未知，面对困惑，我们需要有效地利用起来书籍这个武器，重新让自己做一个读者，并且不只是被动的方式去阅读对现实有帮助的书，更应该主动地去阅读对自己心灵的感悟、对人生的升华有益的书！
这就是阅读的力量，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的寓意，并不是真的去书中寻找到现实中的美女、金钱，而是面对生活的勇气，思想境界提升的途径。
（听后感：因为主要是面向教师，所以作为一个家长，其间也有感觉乏味之时，但仍耐心地听完，并将其论述的自觉有益的地方笔记了下来。没有像他人那样会后的签名、合影等应景之作，概因其不对咱这家庭教育之关注点。这位初次见面的人物，看来久经沙场，知识内含丰富，旁征博引顺手拈来，名家名言让人叹为观止。）
