习惯的养成
今天遇到了蕾蕾英语班的Willow老师，她说过几天准备开一个家长座谈会，让我做一个发言，谈谈对孩子的教育问题。我很惭愧，在蕾蕾的英语学习上，我什么也没做，只是每天坚持让她听录音。四年级两个学期英语都考了100分，这是蕾蕾自己刻苦学习的结果。我只是在培养她的学习习惯、行为习惯上下了一番功夫。
一、学习习惯的培养
蕾蕾刚上学时，因为工作比较忙，而孩子的作业也不是很多，所以还没感到多大的压力。到二年级时，随着作业量的增大，她又没养成先写作业的习惯，作业老是在不断催促中才能完成。我什么方法都试了，可以说是软硬兼施、恩威并用，但效果甚微。孩子反感，我也觉常此以往，我将力不从心。后来，斟酌再三，我决定和蕾蕾签订一份奖励措施，里面详细的注明获得奖励的条件以及达不到要求要接受的处罚等等，经双方同意签字后正式实施。
在具体操作上，为了培养蕾蕾自我管理的能力，我就让她自己来给自己打分，做到的，就在台历上画一个五角星代表，没做到的就空着，到月底了，先由她自己算账，我复核无误后，照单发放奖励。该奖的一定奖，该罚的也绝不手软，为的就是让她明白，有奖就有罚，奖罚分明。值得庆幸地是，她在第一个月所有的奖项都得到了，共计46元。蕾蕾非常兴奋，更增强了她的信心，使得我们这项协议得以顺利实施。三个月后，她已经养成了放学后先写作业的好习惯。
二、良好的阅读习惯
可能是因为我很喜欢读书，在蕾蕾很小的时候，我就经常给她读书。随着识字量的增加，她开始自己读书看报。二年级时，我又给她办了借书证，让她大量的阅读。对她没有什么限制，只要喜欢，读什么无所谓。此时是海量阅读。到了三年级，王老师又给推荐了不少的好书，开始有目的的培养她有选择的阅读，为以后的作文打基础。“读万卷书，行万里路。”利用假期又带着蕾蕾去游览名山大川，风景名胜。五岳独尊的东岳泰山、世界文化遗产的龙门石窟、佛教祖庭白马寺、中兴汉室的汉光武帝陵、龙马负图寺、美丽的天池山等地都留下了我们的足迹。既锻炼了体质，又开阔了眼界。有了亲身体会，《登泰山》、《神奇的神灵寨石瀑》、《天池山游记》等文章才能一一见报。
三、行为习惯的培养
在行为习惯方面，我并没有刻意去要求，只是从自身做起，我答应过的事就一定要做到。从小就让她知道说话要算数，说到必须做到。言必行，信必果。
为了让蕾蕾养成勤俭节约不乱花钱的习惯，在她7岁生日前，经她本人同意请同学帮忙在银行设立了个人储蓄账户，除了开户时有我代办，此后一切事宜都有她自己办理，从填单到存取，以及后来领取稿费等所有事情都让她自己去做，当听到邮局的阿姨夸她：“这么小都发表文章，会挣钱了，真了不起。”那种自豪感是用金钱买不到的。自从有了自己的账户，蕾蕾开始把能不花的钱尽量不花，逐渐养成了节约的习惯。积累到一定金额后，就到银行存起来，说要给自己将来上大学积攒学费。
有了良好的学习习惯，大量阅读后的理解能力的提高，对蕾蕾的学习起到了很好的辅助作用，使得她的学习成绩稳步提高。课余时间，她很喜欢玩电脑，在玩的同时又学到了很多知识，学中玩，玩中学，每天快乐的学习，快乐的生活。她很开心，我也很省心。
附：
奖励措施
1. 每天的家庭作业按时完成。奖励每月5元。
2. 平时小测验、单元练习、模拟考试，100分奖励每次2元，达不到90分，罚2元；期中、期末考试考100分奖10元，95分以上奖5元，达不到90分罚5元。
3. 打扫卫生，每月2元。整理废品卖出所得归自己。
4. 投稿。校报刊登一篇奖励2元；市级报刊一篇奖励10元；省级一篇奖励20元；国家级一篇奖励50元。
5. 以上所得奖励，自己记账、管理，由妈妈监督，可用于购买文具、订阅报刊杂志等，不足部分 由妈妈补齐。
2006.4
