备战“安妮”读书会
国庆节放假，我布置孩子们准备《绿山墙的安妮》一书，10月15日，精读——班级共读此书开始：读书，摘抄，与书中人物对话，孩子们被我“逼”着一次次的细读。终于“熬”到了1月6日，最后一次小练笔《和安妮比想象力》结束，《绿山墙的安妮》读书之旅可以告停。他们的读书笔记装订，“阅读之星”产生，可是我允诺的读书会未开，而1月13日就要进行全县的期末抽测，我再也不敢耽搁一节语文课——期末没有好的成绩，纵然你平时“挥汗如雨”的忘我工作也是枉然。
思前想后，我灵感来了：读书会和散学典礼一同进行，并邀请家长全部参与，呵呵，场面宏大，隆重热烈，对学生对家长都有促进，下期班级共读一定更为顺利——哈，好棒的主意，我不由得对自己竖竖大拇指（诗三百毫不谦虚哦）！
心动不如行动，且看我是如何备战读书会的：
① 征得同意
先是向班主任何老师汇报，我的好搭档相当爽快：“随你！”得，我大权在握，尽管“折腾”吧。然后向领导请示（19日上午全校散学典礼，我定于18日上午，因为要比学校定的全体散学典礼早，还要用电教室），徐校长一口答应，并且说条件允许的话，还要请语文老师和班主任都听听——瞧，我真能给自己找事。然后又向吴校长汇报，她支持，而且要亲临现场——有压力呀。
汇报请示一路畅通无阻，赶紧埋头准备吧。
② 提交申请
“醉翁之意不在酒”，我开读书会可不仅仅是给孩子们一个展示的机会（这样的话，班内开便罢，有必要请家长吗？），真正目的在于要家长掏腰包，给孩子们提供书源呢。先看一份申请：
【 申 请
尊敬的校领导：
2013-2014学年度下期，五二班的品德与社会课，我想这样安排：用四个课时（开学第1、2周），和学生一起学习《品德与社会》教材（欢迎领导指导监督），剩余的课时，带领学生学习《读历史，学成语》。这套书分上下两册，拟两个学期学完。
为此，特申请期末不参加学校组织的品社科目检测。我会根据学生所学《读历史，学成语》内容拟一份测试卷，参与学校期末检测，成绩上报教务处，试卷面见家长。
恳请批准。
诗三百
2014.1.6】
《读历史，学成语》是2010年“推动读书十大人物”之一的韩兴娥主编的课内海量阅读丛书，我很想要孩子们在小学高年级读读，乘借县教研室不再统考《品德与社会》的东风，赶紧插进来吧。
两位校长看过申请（这是第二份，第一份只是说读此套书，可领导一发问：怎么知道是真学呢？怎么抽查呢？我便知落实重要，赶紧自觉加上：测试、成绩上报、试卷见家长），欣然批阅：同意尝试。
③ 联系家长
现如今整顿行风，老师推销资料是要受处分的，我这一腔热血为学生，再因为个别家长不理解给我扣个“推销”的帽子，可不得冤死。我打死也不能经手买书的事情。和何老师商量，觉得我班开宸家长很热心，办事也有能力，便把重担交给他：我把《读历史，学成语》一套书先拿给他读读，然后委托他上网看看，再跟发行部联系，了解团购的最低价。价格定好，家长会上，由柯君妈妈和他一起收钱，之后便由他买书，开学两周内能发到学生手中即可。
开宸爸爸很热心，亚马逊网反复看，电话联系发行部，最后谈好25元一套（邮费包括在内）。
④ 定内容，分组排练
呵呵，前面的工作是为读书会的召开所作必要准备，从现在开始才是真正备战读书会——读书会不精彩，家长可能不满意，家长不满意，我的仿韩兴娥“海量阅读”岂不夭折？
我的读书会设想就两块内容：
精彩再现： 演演安妮的故事（每个中组先报所要演的故事，我综合一下，避免重复的故事）
精彩展示：读读与书中人物的对话（我学生的14次对话中挑有作品，小作者当场展示，也是避免重复，比如弋涵、新宇等同学篇篇都精彩，也只能让她们上台一次，尽量多些孩子展示。）
第二块展示对话，我花了一晚上挑选作品，再排好顺序即可，功夫就花在第一板块的“精彩再现——表演”上。
一是各组选内容，我审定，重复的立即再选，我随后根据内容排好表演顺序。
二是通知各小组排练时间。13日考试结束，布置孩子们背台词，15日下午五个组，16上午四个组来校排练，我审查并提示。
三是排练开始。哎呀妈呀，差点没把我给累死，吵死并气死。人来的参差不齐，喊了这个喊那个。表演时，要么台词不熟，要么不懂得变通，演的又臭又长，我还得给她们重新编剧本，添旁白，一番指导下来，我是口干舌燥，声嘶力竭。两个半天下来，我对自己说：“累改了，累改了，下回没有特殊情况，我再也不这样‘创新’了！”
⑤ 做课件
这次的读书会，只有这两块内容，为了要家长看得懂，听得明，我还要动手做课件，输入文字，截取照片，设置背景，又是一个夜晚！
⑥ 选主持人，写台词
读书会进行时，我只负责播放幻灯片，由两位小主持人组织，基于多给学生锻炼机会的原则，这次我没有让艺璇、航顺这对我班老牌主持人再出风头，我把机会给了声音响亮的冰凌和幽默风趣的张越。开始让他俩自配词，可是他俩把握不住。也不能怪他们，读书会的安排流程他们不熟，不知道我的大设想，整本书他们也串不起来，嗨，还是我来吧。敲击键盘，开动脑筋，又是一个夜晚！
⑦ 借投影机
16日下午，我让两位小主持人带着台词到电教室熟悉，竟发现我们的大屏幕尚在，投影仪却被卸掉了，打了几个电话才问明白：坏掉了，发回原厂修理去了，大概要下学期才能弄回来！天哪,我做课件干嘛？没有课件，读书会家长弄不明白的，尤其是展示的对话从何而来，那是有大段文字介绍的,还有正式开始前的孩子们照片循环播放……
无语！我只有夜晚打电话给徐校长，徐校长又催了电管员鲁老师，鲁老师跟厂家联系，年内确实发不回来！
我几乎绝望！能借到投影仪吗？我把情况跟吴校长说，她立即想起县师校有新买的机子，联系师校校长，符校长很大方：“来拿吧。”
17日上午，我骑着电瓶车去借投影仪，顺利借回，鲁老师热心的帮助安装，调试好，清晰！
我这才舒口气，当然，回头还得我亲自还回去呀！
请美术老师布置黑板，发校信通，整理学生读书笔记……
我只能说，备战读书会，我很辛苦！
注：这里只是写出自己的忙碌，其实何老师也很忙，他要为散学典礼做准备——光是制作循环播放的幻灯片（上百张照片，上传不容易的，而且他还没有找到捷径，一张一张的上传，怎一个累字了得——还不都是我连累的。
谢谢我的好搭班——让我“随心所欲”，谢谢我的好领导——让我“为所欲为”！
