“七层议论法”简述
乔国立
中学生在通过训练记叙文、说明文的基础上，进一步对自己所记叙、所说明的事物能开展议论，是写作能力的跃进。但对于刚刚接触者来说，确实又是一个难点。因此，在训练时首先要解决一个如何“起步”的问题。我认为，可以先给框框，让学生套框框，随后变框框，最终则丢开框框，达到灵活运用的写作境地。我在教学和写作实践中总结出一种写作方法，自命名为“七层议论法”：
第一层：正面说——确立论点 。从正面开门见山，直截了当地提出自己所要表达的观点。
第二层：讲道理——据理论证。讲一讲道理，或者引用古今中外一些名人名言来进行论证。
第三层：举例子——据事论证 。举一个、两个或一些例子，用事实说话。
第四层：反面说——深化论点 。反过来说一说，或者举一两个反面的例子来深化论点。
第五层：驳谬论——反衬论点 。为了阐述一个观点，也有必要反驳一下一些谬论，我们的论点会更坚定和明晰。
第六层：怎么做——落实论点 。有了观点，还要有行动去落实。
第七层：作结论——照应论点 。最后要做出结论，也照应了开头，文章的结构也完整了。
请看下面一篇范文：
逆境中的成功
（第一层：正面说——确立论点 ）
蝴蝶，不会因茧的阻挡而放弃新生；腊梅，不会因为寒风的欺凌而不再开花；而当它们成功之时，世人交口称赞。而在自然界和人类社会中，具有这种顽强拼搏精神的不仅仅只有昆虫和鲜花。一个人在逆境中的毅力，不仅能改变一次胜负，很多时候能改变自己的命运，甚至能改变世界。
（第二层：讲道理——据理论证）
我国古人孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”人只有在逆境中，才会使心志得以磨练，使才干得以增长，使生命绽放光芒。
（第三层：举例子——据事论证）
古今中外，凡有成就者无不经历了逆境的磨砺。张骞出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，不忘肩头使命，最终开辟丝绸之路；司马迁饱受汉武帝威压，遭受宫刑之屈辱，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》；李白遭到宫廷的排挤，权贵的谗害，才迸发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句……缺少逆境，中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂；缺少逆境，就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论…...
（第四层：反面说——深化论点）
试想，如果越王勾践没有那坚强不屈，百折不挠的精神，怎能有“三千越甲可吞吴”的气势？若曼德拉因畏惧苦难折磨而停止斗争，他就会像所有黑人一样，终生生活在水深火热之中，
小时候，我们似乎也遭遇过一些不顺，父母的责骂、老师的批评，同学的讥讽。这些都令我们难过伤心好一阵。但试想：如果没有父母的责骂，也许我们会因一些不良习惯而影响终生；如果没有老师的批评，或许我们还在错误中沉沦；如果没有同学讥笑，我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年，再回首，是否应该感谢他们呢?
（第五层：驳谬论——反衬论点）
对大多数人来说，逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时，人们总是惶恐地回避它，跨越它，远离它。于是，有人见风使舵，有人随波逐流，也有人自暴自弃，这样的人必然都淹没在历史的长河中。
（第六层：怎么做——落实论点）
青藏铁路，被誉为幸福之路，这样美丽的名字背后隐藏着多少困难与坚持。这条世界海拔最高的铁路，建设期间就面临这冻土层，缺氧等一系列问题。期间更是三次停工，但举国上下，却没有一人想放弃。经过六十年的努力，我们成功完成了这条幸福之路的建设。
（第七层：作结论——照应论点 ）
世界上的事，大多如此，受到挫折和怀疑的人，一旦坚持下来，大多都能成功。所以，遇到挫折时，再咬咬牙坚持一下吧！也许，下一秒，就是成功。
当然，根据写作需要，这七个层次也可以有所取舍，顺序也可以有所变换，每一步的详略也需要细心规划。不管怎么说，有了这七层的提示，写作思路豁然开朗。
