奥数题里“陷阱”多
这一段时间，儿子总是缠着我要上奥数课。还直夸妈妈的奥数课既生动又有趣，什么奥数班都没有妈妈讲得好。嘿，妈妈听后心花怒放，竟有些飘飘然了。
针对孩子的小学二年级的知识覆盖面，我为儿子选了一本《小学二年级奥数举一反三A版》，每一个章节既和课本所学的内容相吻合，又增加了难度和趣味性。孩子喜欢，妈妈满意。
从学过的章节里，孩子得出一个结论：“妈妈，每一个题里基本上都有“陷阱”，稍不小心，就会被绕进去。每一类问题都有规律可循。”
妈妈深以为然。下面是上课片段：
例一:小明家住7楼，他从底楼走到二楼用2分钟，问他从一楼走到七楼用多少分钟？
陷阱：我们往往会误以为每一层用2分钟，那么七楼七层，用了2×7=14分钟。
迷津指点：七楼共是六个楼梯，所以应是2×6=12分钟。
看，孩子，险些失败吧？
“妈妈，再出题!”
疯狂操练一：张良家住四楼，从一楼到2楼需要两分钟，问他从一楼到四楼要多少分钟？
“妈妈，是（4-1）×2=6分钟”，不到三十秒，孩子就说出答案了！
“回答正确，加十分”
接着，有一道题跟进了：小红家住7楼，他从底楼到三楼用2分钟，问她从一楼到7楼需多少分钟？
儿子略一思考，就回答:“（3-1）÷2=1分钟，（7-1）×1=6分钟”
儿子很快就总结出了规律：几楼和几层楼梯是不一样的，楼数比楼梯层数多1。
很好，孩子。
例二：时钟六点敲六下，10秒钟敲完，问敲12下需要几秒钟？
陷阱：我们很容易认为，敲六下用10秒。那么敲12下用的时间是20秒。
迷津指点：时钟敲六下中有5个间隔，5个间隔用10秒敲完，那么每个间隔用的时间为10÷5=2秒，敲12下有11个间隔，所以所用时间应该是11×2=22秒。
孩子恍然大悟。
疯狂操练：时钟敲3下用三秒钟，那么11点钟敲11下需几秒钟？
孩子答：4÷（3-1）=2秒钟，（11-1）×2=22秒钟，回答完毕！
很好！妈妈连着奖给他三个“奥数之星”（攒够100个换轮滑鞋一双，重奖哦。）
下面是孩子考妈妈时间.
孩子问，周吴郑王四人分糖22颗糖，问分到最后一刻的是谁？
妈妈稍加思考，回答：“22里有几个4的倍数呢？嗯，是5个，然后22-4×5=2个，再从周开始发，那么最后一颗是小吴的，回答完毕！”
妈妈，我就是那难不倒你。
不是，等你掌握的知识越来越多，就难倒妈妈了，到时候，你就会像今天一样来教妈妈，好吗？
好吧，孩子愈战愈勇。
妈妈再来考验你。
请听题：井底下有一只蜗牛，要爬出5米高的井，他每天往上爬3米后会滑下2米，这样连续几天才能爬出井？
孩子答：“蜗牛向上爬三米，又滑下两米，也就是每天爬1米，五米的井要用五天时间，回答完毕！”
看他一脸自信的样子，妈妈哈哈大笑：“上当了吧？掉进陷阱里了。你看，前两天每天按你的分析，每天上了一米，第三天剩下了3米，他每天爬三米，不正好爬上来了？，所以是~……”
“妈妈，是三天！”孩子知道自己问题出在哪里了。
我再出一个类似的问题吧？
好~你出吧，一只蚂蚁爬出6米高的墙，白天爬4米，晚上下滑3米，问用几天爬上去？
“用了三天，妈妈，前两天爬了2米，第三天爬了4米。”
真聪明！
再出最后一道，今天的课程结束：一只青蛙从5米高的井里往上跳，一次只能跳2米，问几次能跳出井口？
只见儿子不假思索地回答“三次！”
哈哈，这只青蛙每次只能蹦2米高，它永远也跳不出来啊。
“啊？！妈妈，奥数题里“陷阱”真多啊，惯性思维也容易出错误。”
“对，孩子，不只是奥数，还有普通数学，将来的物理、化学，很多题都是测试我们对知识点的掌握情况，往往都设置了一个个小“陷阱”，细心、爱动脑筋、平时多训练的孩子就会轻而易举的战胜它，所以，做题要一丝不苟多读题，深入理解题意，思路要清晰，计算要不慌不忙，这样，再多的陷阱也不怕。”
“妈妈，如果没有这一个个小“陷阱”，奥数就没趣了！”
看来，儿子已深深地迷上了奥数。妈妈得多往肚子里装东西，否则，就跟不上他了……
