幸运的艾希
——读《卡夫卡和旅行娃娃》
取到书是个中午，是和《睡不醒的公鸡》一起回来的。对于宝贝来说，这本书过于长了些，她不能够在很短的时间内完成阅读的任务。每天在教室里，她们也有共读的书本，午饭后的十二点四十，老师就进教室了，一些孩子读，另一些孩子听，老师再带领着对一些句子进行欣赏和分析。
所以，读这本书，就形同一种负担。于是，只能是我来读，宝贝来听。一连三天晚上，宝贝都在聆听。
终于读完了，宝贝说：“好幸运的艾希呀！”
“艾希幸运在哪里呢？”
“她遇到了最伟大的作家啊！”
“这个作家是谁？”
“卡夫卡呀。”宝贝不假思索的回答。
和宝贝的对话
卡夫卡是奥地利作家，确有其人。
在家里的时候，在读《变形记》，宝贝就会笑那个卡夫卡变成了一只甲壳虫，全家人都不认识了，还把他驱逐出去。
而今，那个变甲壳虫的卡夫卡，却写出了这么美丽的旅行娃娃故事，宝贝吃惊得不得了。
“卡夫卡呀，有着无尽的幻想，他会让他的娃娃走遍每一个国家，看到美丽的风景，遇到美丽的人。”
“卡夫卡为什么会知道那么多国家啊？”
“因为卡夫卡喜欢读书啊。读书会让人变得越来越聪明，也会知道很多很多别人不知道的事情哦！”
“卡夫卡很喜欢小孩子。”
“为什么呀？”
“你看啊，艾希一哭，卡夫卡就心软了啊。”
“卡夫卡为什么会这样做？他给艾希再买一个洋娃娃不就行了吗？”
“可是，艾希喜欢的是她原来的那个娃娃呀！再买一个她不喜欢，不是还得哭啊！”
“那是不是说，卡夫卡为了不让艾希哭，就给艾希讲故事，一直讲到艾希不再哭？”
“对哦，就是这样。”
“那妈妈再问你，卡夫卡愿意这样讲故事吗？”
对此，宝贝有些疑虑，很久没言语。
“你刚才说，卡夫卡很喜欢小孩子，艾希的眼泪和哭泣就像有了魔法一样，带着一股强大的力量，让卡夫卡很在意艾希的眼泪，即使不愿意，也要去做。”
“不愿意也要去做？”
“就像你，是学生，每一次的作业你愿意做吗？不愿意的时候咋办？”
“卡夫卡是作家，作家就必须写作。”
“对哦。”
“就像你，妈妈就必须照顾孩子。”
“宝贝太聪明了，说得真好！
我们知道，卡夫卡是敏感的，是孤独的，也是无限凄凉的。在答应了艾希的书信之后，卡夫卡的生命就被这一次的创作点亮了，他认识到自己的行为将会带给艾希什么——让童年没有留下任何的阴影。
也正是因为有了这部温暖的作品，卡夫卡的生命里，才有了一些暖意，一些明亮，和他本身的作品有着截然不同的意味和境地。
如果说，卡夫卡的作品借助的讽刺况味进行表达的，这里面的一切，所表现的是充满的善意的温情的明亮与光明的作品，无论是对卡夫卡而言，还是对我们读者而言，就是一个奇迹。
这个奇迹，对于艾希而言，就是最幸运的。
