了不起的学生们
记得有人说过：“每个人身上都有别人不能比的优点。”对于这句话，我是越来越相信了。因为，我发现，只要我们善于给学生创设机会，并及时地加以点拨，那我们就会发现每个学生都是很了不起的，都能给我们带来震撼心灵的惊喜。
我准备写一个系列，把学生了不起的地方都一一记录下来。以此来提醒我，督促我，每位学生都很了不起，每位学生都有值得称赞的地方。不要用有色眼睛去看学生，要有一双会发现的眼睛，去发现同学的闪光点，去引导督促学生，使其能够主动自觉地学习，锻炼自己。我要让学生尽情地体验成功带给他们的快乐，自觉主动带给自己的成就感。同时，我也要享受，当一名老师的幸福。
了不起的学生--------封面设计
这个学期，我准备带领同学们编几本书。今年，我们班级搞了一个主题活动，名字叫做《我是最棒的》。为了让每位同学都能够展示自己最好、最出色的一面，我们准备编一本系列丛书。书的大标题就是我是最棒的。时刻提醒同学们做最好的自己，做最出色的自己。
其实，说到编书，并不是像大家想象的那么复杂。只是把练习上的习题或者口语交际中要用到的内容，抄写在一张A4的纸上，然后稍加修饰，争取做到图文并茂。然后，全班同学的汇集在一起，按照质量好坏排一下顺序。好的放前面、差的放后面的原则，组成一个集子。加上封皮，封底，目录。撰写卷首语，也就是前言，诉说一下汇编这本集子的原因、目的以及作用。这样，一本集子就做好了。
今年，我们计划编写三本这样的书：《我是最棒的——谚语大全》《我是最棒的——我最喜欢的名言》《我是最棒的——好书推荐》。目前这三本书已经全部完成。这三本书，带给我最大震撼的是封皮设计和卷首语的撰写。
每次的封皮设计，和卷首语的撰写，都让同学们采用毛遂自荐的形式。其实，说句实在话，当我让同学们自荐的时候，往往有很多同学不敢轻易尝试。觉得很困难。这个时候，我会鼓励他们，告诉他们承担任务对自己的种种好处。往往到课下时刻，就会有很多同学争先恐后地要求承担任务。然后，我会让这些所有要求承担任务的人，都去做。择优录用。有的时候，我也会随意找一些同学，鼓励他们承担任务，结果，往往换来的是一次次的惊喜。让我看到了同学们的创造力是无穷的，同学们的毅力也是无穷的。
陈昭荣。一个封面设计，设计了四次之多。第一次，拿给我看，我说：“字有些小，有些不醒目。”陈昭荣说：“老师，我去修改。”第二次，我还说字小，她又去改。第三次，又提了其它的毛病。第四次依然如此。陈昭荣一次次修改，满心欢喜，毫无怨言。每一次修改，都让我看到新的变化。在修改的过程中，这个封面设计更精彩了。
王英凡。承担任务后，总能够以最快的速度设计好，并且彩色打印打出来。不仅设计封面，还设计了封底。王英凡所设计的封面、封底，精彩至极，令人赞叹不已。
马原。勇于承担设计封皮的任务。先设计好，让我看，我提出了自己的意见，马原主动要求再次去修改，再次拿给我时，令我震惊。真的是尽自己最大努力，做出了最出色的作品。这哪是一个封面设计呀！简直就可以称得上是一件艺术品了。
宋雨、李薇萱、谢婉婷等同学也积极参与到设计封皮的活动中，所设计的封皮，也得到了老师和同学们的认可。挑战了自己，收获了成功的喜悦。
王英凡的设计
陈昭蓉的设计
