自助餐
苏教版三年级语文下册习作7
【习作要求】
日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。本次习作就请同学们回忆一天的所见所闻、所做所想，选择一件有意思的事，写一篇日记吧。
日记就是记录生活
李豆豆：早晨刷牙、洗脸，然后去上学，中午放学吃午饭，下午后写作业……每天的生活看上去没什么变化，日记该写些什么呢？
郝老师：同学们每天要么在学校学习，要么在家里和家人在一起，这看似平平常常的生活，如果仔细回味起来，就会发现其中有很多有意思的人和事情。我的孩子也曾经为写日记而犯愁，有一天发生了这样一件小事：那是一个盛夏的晚上，我下班回到家，儿子突然兴冲冲地端给我一杯热茶：“妈妈，您喝茶！我为您倒的。”茶已经凉了，我胃不太好，不爱喝凉茶，但我还是一饮而尽，然后知足地说：“有儿子就是不一样！如果茶再热一点就更好了！”没想到儿子转身又给我倒了一杯热茶。就这样一件事情，我叮嘱儿子把对话大概内容写下来，儿子喜滋滋的，十分钟就写好了，最后还写了一句“我为做了一件让妈妈感到幸福的事而开心”。我告诉儿子这就是日记，日记就是用语言描述生活，用笔记录下一天里的见闻和感受，从那以后，儿子渐渐喜欢上了写日记。
日记不仅可以描述家庭生活，还可以记录我们每天在学校里发生的事情。
一次课间，一位同学的作业本找不到了，把书包翻了个底儿朝天，也不见作业本的踪影，他告诉老师，可老师说发作业本时，记得有他的作业本，让再问问同学。问了好几位同学，都是茫然的眼神，难道作业本会自己长腿跑了不成？就在大家帮着寻找的时候，突然传来惊喜的声音，原来一位同学发现作业本正躺在他同桌的凳子下面。这让人虚惊一场的小事，就是一件很好的日记素材。
李豆豆：我会选择日记的素材了。可是，怎样才能写好日记，有没有技巧呢？
郝老师：初学写日记的时候，需要做到把素材写清楚，让读者读明白。怎样把事情写清楚呢？我们先看课本上的习作例文，小作者仔细描述了在浴缸里捉鲫鱼这件事，让读者感到捉鲫鱼的情形就在眼前，跃然纸上，这是因为小作者抓住了以下几个方面进行细致描写：
我的动作：逼，舀，抓。
我的神态：水溅了我一头一脸，哭笑不得。
我的心理：这下你可跑不掉啦！
鱼的动作：一挺身，滑到。
写日记不在于事情的大小，而要把事情写清楚，写透彻。像刚才说的那位同学课间找丢失的作业本，看似不起眼，在学校经常会发生这样的小事，但在作者眼里这却是一件很有意思的事，因为这件事让他有所感受：作业本也有淘气的时候，以后要严加看管，做好它的小主人。
李豆豆：写日记有什么注意事项？
郝老师：写日记不同于平常的作文，有一定的格式：
1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
需要注意的是日记要写出自己的真情实感，写出心里真正想说的话，千万不要瞎编乱造，否则就失去写日记的意义了。另外，日记要天天记，贵在坚持。瞧，“日”就是“每天”，“记”就是记录，只有天天记录，勤于练笔，才能丰富自己的积累，表达水平才能一天天进步和提高。
【学生习作】
上完课间操，离第三节课还有一段时间，班主任胡老师笑着对我们说：“大家一块儿玩个游戏吧。”
太好了！这真是雪中送炭啊。可是，玩什么游戏呢？
只见胡老师拿出一只粉笔，弯下腰，沿着地板砖的缝画出一条直线，长约十米。
“这个游戏的名称叫走钢丝。”胡老师说道，“待会儿做游戏时用布条儿蒙住眼，沿着钢丝走。看谁做得好。嗯，谁先来？”我心里跃跃欲试，可是又没有多少把握。周围的同学也是如此，既满心期待，又有些拘谨。
“班长先来吧。”老师点将了。
班长让老师给蒙上布条儿，看起来像“蒙面超人”似的，我们忍不住“哈哈哈”笑出了声。
班长开始走了，前几步还好，然后就一本正经地往偏南方向走去。情不自禁的笑声再次爆发起来。他赶忙进行调整，但调整来调整去，一路歪歪扭扭，又似乎是在模仿“植物大战僵尸”中的僵尸，令人忍俊不禁。
这么容易的事儿，有那么难吗？我边看边暗暗地琢磨，在心里规定着自己的行走路线图。
后来，终于轮到我了！我信心满满地走到“钢丝”前。当双眼被老师蒙住时，我仿佛一下子置身于伸手不见五指的茫茫深渊，信心霎时间荡然无存。我迈步向前，可还没走出几步，周围就响起了笑声。我正在犯难怎么走呢，左斌给我做起了提示。当我按照他的指令前进时，周围的笑声更响亮了。我一想，他是有名的“小淘气”啊，肯定又在使坏了。我镇定了一下情绪，跟着感觉走吧。
我云里雾里地走着，感觉自己就像一杆没有准星的秤一般。到达终点时，我摘下布条时，发现自己偏离“钢丝”都快八丈远了，据说还是一路S走过来的。
“下次，我一定行。”我说。
这真是个开心的课间呀！
老师的话：
小作者选择了一个课间活动当作日记的素材，整个活动不仅叙事清楚，而且重点描述了自己玩走“钢丝”的情形，把自己亲自经历的过程写得真实详细，让读者感同身受，一同分享了这个开心的课间。
金手指
表达自己的真情实感
【原文】
今天我要去参加拉丁舞考牌，一大早我就起床了，吃完早饭，妈妈带我来到了比赛场地。刚到比赛场地，看到许多小伙伴穿着五颜六色的拉丁舞服在等待考试。我也赶快换上服装，开始做练习，为考试做准备。
比赛开始了，我心里特别紧张，评委老师放起了音乐，我开始随着音乐跳起来。刚开始，我有些紧张，但慢慢地投入到了音乐中，并且跳得越来越流畅，发挥出了自己的最好水平。
比赛结束了，老师宣布我通过了考试，但不知道能拿到铜牌还是银牌。我盼望发奖牌的时刻早点来到。
【诊断】
这位同学选择了一次舞蹈考试作为日记的素材，虽然文通字顺，但记叙平淡，让人感到像记流水账，索然无味。
【建议】
一、把事情写清楚。比如，开头要交代你学拉丁舞多长时间了，参加考牌的时候是按什么顺序进行的，这些都要交代清楚。
二、把心情作为重点来描写。毕竟是考试，就想像坐过山车，心情一定会波澜起伏。如，进入考场可能会“心里像揣了一只小兔子，上下不停地跳”。当考试结束可能会“心里的这只小白兔终于落地了”。取得好成绩可能会“心里一定比吃了蜜还要甜”。总之，心情是一座桥梁，心情写好了，真情实感也就表达出来了。
【改后文】
今天晴空万里，明媚的阳光照在身上，暖暖洋洋的。我学习拉丁舞已经半年多了，今天要去参加考牌，我跟着妈妈一大早就带来到了比赛场地。哇塞，已经有许多穿着五颜六色的小伙伴在场外等候了。我赶快换上服装，开始练习，为考试做准备活动。
比赛开始，我被安排在第四名参加考试，前三个小伙伴在登上舞台的时候，我心里特别紧张。时间过得真快，一转眼就轮到我了。我大方地走向舞台，微笑着向评委老师行了个开场礼，但心里却怦怦跳个不停。我开始随着音乐跳起来，我按照老师讲的要领，弱拍起步，踏在重拍上，逆时针旋转，我把最美的舞姿跳了出来，慢慢地我投入到了音乐中，居然忘了是在比赛，舞跳得越来越流畅，发挥出了自己的最好水平。乐曲结束了，谢礼时，只听到“哗哗哗”的掌声响彻在我耳边。
比赛结束，老师宣布成绩，当念到我的名字时，我开心地想跳起来，啊，终于通过了考试，但不知道能拿到铜牌还是银牌，我盼望发奖牌的时刻早点来到。
