巧用网络平台，体验成长快乐
随着信息技术的教育和普及，电脑已经走入了千家万户的生活之中，成为人们生活的一部分。现在的小学生就是在电脑前长大的一代，他们从小就接触网络，在网络中遨游。网络世界是一个丰富多彩的世界，同时又是一把双刃剑，不少学生沉迷网络游戏，荒废了学业，真正能让网络发挥其作用的，少之又少。作为一名语文、思品双科教师，同时身兼班主任工作，有义务帮助学生正确对待网络，让网络真正成为辅助学生学习的有效工具，让网络发挥它的巨大作用。
一、建博写博 体验成长快乐
那是孩子们升上二年级两个月的时间了，学生的识字量大大增加，而且已经学过写日记了，我就有意识地训练学生进行写话练习。
学期伊始，我给孩子们每人发了一个写话本，让孩子们把想说的话写下来，一周练习一次。周一收上来以后，发现一部分孩子写得挺好的，很有保存下来的必要，有的还适合推荐到校报和《小学生学习报》。
在2009年，我就开通了自己的博客，建立了班级博客圈。在校信通第七届书香班级评比活动中，我上学期所担任的六年级二班有幸获得了“书香班级”这项荣誉，看着获奖证书和一大摞获赠图书，我趁机启发孩子们：“想不想也获奖？”孩子们的兴致马上来了，嚷嚷着也要参赛，也要得奖。我告诉孩子们：“要想获奖，首先得建立自己的博客。”然后，我把注册开通博客的步骤告诉给孩子们，大家跃跃欲试。
此后，我就指导学生在网上开通自己的博客，并通过短信指导家长帮助一些不会操作的学生开通，有些家长也在孩子的带动下开通了家长博客。
自从我们的班级博客圈建立以来，许多家长和孩子的写博文热情很高。不久，一个个博客开通了，一篇篇博文发表出来了，一些孩子还在博文中就班里的一些现象向老师反映，甚至连一些家长也积极参与进来，与博友交流一些孩子的教育问题。在博客这个属于孩子自己的小天地里，孩子们尽情抒发自己的所见所感所想，写出了很多充满童真童趣的优秀博文。如陈航同学的《童真童言》，陈跃文同学描写妈妈的《女挖的故事》……
附学生习作：
童真童言（一）
我最喜欢看四大名著里的《西游记》了，我是看了一遍又一遍也不觉得烦。看过之后首先有三个问题我感觉有点好奇：（1）孙悟空驾筋斗云的时候，人那么重、云那么轻，孙悟空站在上面怎么能承受的住呢？（2）西天佛祖那里的罗汉们都一直在举着兵器也不觉得累？（3)唐僧在结束长达十万八千里的取经路后，头怎么还是光的，难道就一点儿头发也没长出来吗？
童真童言（二）
有一天，爸爸准备骑着摩托车带着妈妈和我出去玩，准备走的时候，发现摩托车后带气不足了。于是爸爸就去拿打气筒给摩托车打气，正打着的时候，我就问爸爸：“爸爸，你打了好大一会儿，可是打气筒里的气怎么还没打完，这小小的气筒里面到底装了多少气啊？”
童真童言（三）
在我和爸爸一块儿看了动物世界片《非洲大草原》之后，我就问爸爸：“爸爸，人只有男的才长有长长的胡须，而狮子除了公的有长长的胡须外，母的咋也有呢？”
童真童言（四）
今天早上起来我问爸爸妈妈：“你们知道怎样和时间赛跑吗？”，爸爸妈妈都说不知道。我就给他们说：“你们早上早点喊我起床，早点给我做饭，然后早点送我去学，这样我就不会受到老师的批评了；喊我迟了，吃饭也吃了，那么去学就迟了，到时候就要受到老师的批评了。这就是和时间赛跑。”
童真童言（五）
昨天中午，我们家吃米饭，妈妈除了做其它的菜还特别给我做了清蒸鲤鱼。到了吃饭的时候给我说了好几遍：“吃鱼的时候要小心鱼刺，如果鱼刺卡到喉咙里就麻烦了，不但吃不了饭，还得去看医生。”我听了就说：“知道了。每次吃鱼你就给我说要小心，我会注意的。接着我就问,人吃鱼的时候要小心，那么猫还专门吃鱼刺，并且吃的时候，它为什么不用小心一会儿就把鱼刺吃完啦？”
童真童言（六）
新的一星期又开始了，早上爸爸喊我起床，我有点儿还没睡醒的感觉，不想起床，就给爸爸说：“以前午睡的时候就一个多小时，感觉时间短吧，那确实时间够短的。可是晚上休息的时间算起来八九个小时呢，怎么你喊我起床的时候，我感觉也是一小会儿呢？”
“女挖”的故事
你们以为我要给你们讲“女娲补天”的故事吧？错！我说的这个“女挖”是我的妈妈。
今天我正写作业呢，觉得背上很痒，就让妈妈给我挠挠痒，可是，妈妈指甲太长，刚挠两下我就哇哇大叫，一只手捂着脊梁，跑开了，对着妈妈直叫唤：妈妈你真是个“女挖”。因为妈妈是个女的，又把我挖疼了，所以我就临时给她起了个外号——“女挖”。
妈妈听明白后，哈哈大笑起来，还赶紧拿起了指甲剪，剪掉了漂亮的长指甲。
我和妈妈故事有趣吧！
在校信通第八届书香班级活动开始后，我积极带领全班同学参加活动，和学生一起共读了《小猪稀哩呼噜》、《笨狼的故事》等适合阅读的书籍。孩子们写出了一篇篇各有不同见解的读后感，发表在博客上，大家在网上一起交流了读书的收获。在全体同学的积极参与下，我班在活动中一举获得了“书香班级”的荣誉，孩子们兴奋得不得了。现在，第九届书香班级活动已经拉开了序幕，我又将带领全班同学一起努力，共同体验成长的快乐。
二、网上投稿 促进学生进步
看着孩子们在一天天进步，我倍感欣慰。我把班里的一些优秀文章进行整理，向学校的校报和《小学生学习报》投稿。不久，王峥同学的《以前和现在》就在《小学生学习报》上发表了，这真是一件振奋人心的好事！孩子们也从中受到了极大地鼓舞，写博热情空前高涨，越写越有劲了。我也鼓励学生自己主动向《小学生学习报》等报刊投稿，班里掀起了投稿热潮。
暑假后，我们收到了寄自《小学生学习报》的暑假合订期刊，上面刊登了我班三名同学的四篇获奖作文。在新学期刚开学就得到了这样的一份“大礼”，我特别高兴。当听到这个天大的好消息，孩子们也兴奋异常，纷纷询问老师，“如何投稿”，“怎样才能让自己的习作变成铅字”，“怎样才能让自己的文章发表”……
对于孩子们热情高涨的心情，我特别理解，也特别想帮助更多的孩子获得成功。为了让大家对写博文更有兴趣，我把需要注意的事项列出来，写成博文，在我们的班级圈子里交流，指导我们的家长和孩子，具体去实施。
附《给家长的建议》：
（一）、坚持平时的积累
孩子们平时的日记、习作，家长一定要趁周末或假期帮孩子打成博文，发在孩子的博客上。发之前，最好能帮孩子修改一下，确保没有错别字和不通顺的语句。这样，到需要投稿或参加征文比赛时，就方便了。
（二）、多留心孩子报纸上的征稿消息。
大部分孩子都订阅有《小学生学习报》，新报纸发下以后，让孩子认真阅读报纸，学习上面刊登的优秀文章。还要引导孩子学会把报纸各个版面（包括中缝）刊登的各类征稿的消息进行分析，看看近期有没有征稿的启示，以及征文的内容、要求是什么，还要注意截止时间，有针对性地指导孩子进行写作。注意把投稿方式看清楚，把征稿的邮箱地址记下来，以备投稿时使用。
（三）、给孩子建立一个邮箱
在孩子修改好的文章标题下面打上“河南修武县实验小学三一班（孩子姓名）”，文章结尾处打上“辅导老师”。把孩子的文章设置一下，包括标题（要加粗、字号一般为2号字），正文字体（一般为3号字或小3号），行距（一般为2.5倍）。打开邮箱，点开“写信页面”，把设置好的文章复制一下，粘贴在“写信页面”，在邮箱“标题”处打上文章标题和“河南修武县实验小学三一班投稿”，在收件人处打上所要投稿的电子邮箱地址，点击“发送”即可完成投稿。
（四）、多方投稿
在孩子邮箱的通讯录中多保存几个常用的邮箱地址，也可以通过百度搜一些适合孩子阅读的报刊杂志的邮箱地址保存下来。投稿时，可以直接点击邮箱地址就行了。
如果您实在不会通过邮箱投稿，只要完成前两项就可以了。老师会从孩子们这些博文之中挑选出优秀的文章进行投稿。
亲爱的家长们，只要您有一颗爱孩子的心，并愿意为孩子的进步而付出，相信您的孩子在您的帮助下一定会取得更大的进步！让我们一起为了孩子而努力！
三、网上展示 激励学生自信
前段时间，我班的王峥和任柯宇、李朝阳、陈航等同学收到了自己本学期发表在《小学生学习报》上的文章的稿费单。虽然不多，只有五元，但这是孩子付出的辛勤努力的结果，无疑会给孩子带来成功的喜悦和巨大的快乐，也会给全班同学带来一股力量。我把这些同学的稿费单展示给全班同学看，并把他们的获奖证书拍成照片，放在班级圈子里，激励全班学生。想想看，一个有了成功的体验的人，他的心中一定充满了自信，在以后的人生道路上，他一定会事事不惧怕，不畏难，而且一定会迎难而上，奋勇拼搏的！
相信在孩子自己辛苦的努力下，把文字成功地变成铅字之后的感觉是非常深刻而且历历在目的。尤其是第一次成功发表文章的经历，仿佛是一次人生的蜕变，使得孩子跃上了一个新的台阶。对孩子而言，是一个具有里程碑意义的事件，这记载着他辉煌成就的第一步！成功的第一步！我愿借助网络帮助孩子踏上这成功的第一步！
巧用网络搭建学生成长的平台，其实就是老师、家长、学生科学利用网络环境中的各种资源，进行经验交流，相互启发，使之产生更强的学习愿望，形成自信的优秀品质。这种方式，为学生创造能力的培养，提供了更多的主动实践的机会，使学生真正享受到主动学习，创造性学习的快乐，不仅学生学业得到成长，而且身心也得到健康有益的发展，使学生真正体验到了成长的快乐。
