中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。团结教育少年儿童听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力。为国家贡献自己的力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。让少年儿童认识到自己保卫国家、感谢国家培养的责任与义务。
周日下午第三节课，学校如期举行了“虞城县实验小学少先队员入队仪式”活动。
本次活动，严肃、隆重。参与入队仪式的人员有：学校宋校长、一年级1-9中队、学校军乐队、五三班全体师生、学生主持人两名、学生升旗手三名及摄影师一名。仪式在响亮的乐声中有序进行。本次活动旨在让一年级的孩子们意识到，这是一件光荣而神圣事情。但从这次活动中，我却想到了许多……
（一）思想教育功在平时
在活动进行中，一年级大队辅导员谢老师讲话过程中，说到“红领巾是少先队员的标志。它是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。”这句话在逻辑上没有一点错误，可是我注意观察到许多孩子，特别是一年级的小同学，他们的眼睛里分别是疑惑。离我较近的一个孩子，明明提出了疑问，红领巾的红色布是染的？是啊，的确，孩子说的没有错，因为他们年龄及社会阅历的问题是很难理解象征这个意义的。高年级的学生对此说法也是嗤之以鼻的，他们虽然也接触了不少战争年代的故事，特别是五年级的本册，学习的文章有多篇是讲这方面的，他们的阅历也能让他们理解到红领巾是象征，是骄傲，但是他们还是无法从深处认识到，佩戴红领巾的真正意义。
在给新队员佩戴红领巾过程中，我发现班里有好多学生不会系红领巾。一年级的小朋友更不用提了。这难道不是问题吗？少先队员，现在还有多少佩戴红领巾的？不参与集体性的大型活动，很少有人想起来红领巾？这难道不是问题？
我们知道，教师的责任----教书育人。我们也在呼吁：不成材，也成人。可见，思想教育是小学阶段教育的关键。
那我们应该如何对学生进行思想教育呢？
如果纯粹的靠某一次大型的集体活动进行说教的话，效果应该说是甚微的。如果单靠哪一个教师或班主任的话，效果也不会达到理想。我认为，思想教育是我们每一位老师的责任，不论是在哪门学科中，都能灌输思想教育，只要我们能抓准时机，抓住教育的关键性主题，讲究教育的方法。当然在教育的过程中，不能脱离孩子们现有的认识及现实情况，给孩子造成“空中楼阁”，无限拔高思想教育的程度，那也是不可行的。因此，我说，思想教育应该功在平时。
作为一名班主任，我认为不论是学校还是班主任在每学期都应该有一个总的教育计划及实施方案。所举行的活动不在于形势，而在于真正让学生理解、明白，受到教育。特别是现在的孩子，对于我们祖国的历史并不了解，对于革命战士抛头颅、洒热血，根本就没有真正的意识。只靠平时电视影片或家长、教师的说教去认识，那是达不到效果的。爱国主义教育是一个长抓不懈、常悟常新的教育。所以功更应在平时。建议学校或班主任在每学期组织孩子看一些爱国主义影片，教师专门做一些集体性教育，开展一些讨论、座谈、以此为主题的中队活动等，让孩子们从现有的实际出发，真正意识到爱国。
思想教育不是一朝一夕的事情，重在平时。
（二）孩子活动重在孩子
本次活动中，参与了800多名学生。而真正参与到活动中的孩子，有一百多名。这些孩子分别是两名主持人，五三班全体学生，一年级少先队员代表。
活动在有条不紊地进行着，孩子们听从着指挥，各自准备着。半个小时的活动，感觉孩子们像看演出一样，就结束了。原因很简单，因为他们没有参与到活动中去。因此，认为既然是孩子的活动，参与者应该重在孩子。
学校的军乐队是教师，我想在这样的活动中，我们应该动用的乐队是孩子们的乐队，因为这是他们的活动，所以，在这方面，我认为学校应该继续发扬以前的传统，组织孩子们的乐队，让孩子们真正动起来，受到真正的素质教育。
在唱队歌时，只有五年级的孩子，当然也是临时准备的，一年级的孩子更不用说了。不会唱一首歌本不是大事，可是五年级的少先队员不会唱队歌，这让我们不得不去深思一下为什么？学生的问题？家长的责任？学校的教育？社会的改变？----这一切或许都有关系。而我们更应该反思我们自己。毕竟我们是教师，我们的责任就是教书育人。教育孩子成材成人。这应该是从一年级抓起的事情。在这个重视安全、重视学习的大环境下，我们更应该注重孩子自身素质的提高，以培养他们独立认识、独立辨别、独立学习的精神。
在活动进行中，有一项是授予新队员标志活动。新队员代表有80人，等待着高年级的学生给他们戴上鲜艳的红领巾，可有七百多名学生还在原地等待着……现在，我们一直在呼吁，让孩子真正动起手来！这样的活动不应该让更多的孩子参与到其中吗？
我们经常提“与时俱进”。现在，我们少先队员的入队仪式中，辅导员亲自教给孩子们红领巾的打法方法不比让孩子们苦苦等待好吗？不比那单纯的说教好吗？孩子们经过自己的努力，把鲜艳的红领巾戴在胸前是不是更有纪念性的意义，更让他们值得回忆？
孩子们的活动让孩子们都参与到其中，不是更达到了预期的效果？
放学时，看着孩子们佩戴着红领巾的那个兴奋劲，看着孩子们在那么热的天里不舍得摘掉红领巾的做法，我们是不是要好好地反思一下自己呢？
链接：
红领巾的结法：将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
象征意义：中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
队礼：
行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
队歌：中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》；第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。
