看高考作文，反思家庭教育

在第一次见到今年高考作文题的时候，我禁不住感叹：今年的作文题出得真不错啊，大部分省市的作文题目紧扣时代脉搏，既能考察学生的文学素养，更能考察学生的思想素质。

以河南省和湖北省的作文题为例。

河南省的作文关键词是“汶川大地震”， 这个作文题目很好地体现了命题人的情感指向，责任感、使命感，毕竟汶川地震不仅对中国产生了重大影响，而且对整个世界也产生了影响，这个体现了出题人的人文关怀，大眼界，大视角。（注：摘录“高考作文评析）

5月12日汶川大地震的时候，正是高考冲刺的关键时候。不知道有多少家庭会如此潇洒、有远见，让孩子看看电视，关注一下今年发生在中国最大的不幸事件。如果孩子在电视上能亲眼见到地震画面，亲眼见到全国人们众志成城，在国家领导人的亲自指挥下，纷纷贡献自己的爱心，捐款、献血、义演、关注……，相信他们的作文一定会有感而发，写得更加生动，进而感动自己和评卷老师。即使是未能做到这一点，在注重爱心教育的家庭中成长出来的孩子，对友情、互助的理解会比较深刻，其作文的思想基调也会很不错，如果具备一定的文字表达能力，其作文分数也不会太差。而对于只关注孩子学习成绩，害怕高考前分心，以至于封锁一切外界消息，注重“两耳不闻天下事、一心只读圣贤书”的家庭，其培养出来的孩子只能是一个学习机器，没有爱心，没有责任感，这样的孩子遇到这样的作文题目，即使文笔再好，在不健康的思想基调下写出来的作文也不会拿高分。也许有些人会认为我的话有点偏激，但是在目前全国人们纷纷贡献自己爱心的时候，需要全体中国人万众一心、共同克服困难的关键时刻，一篇没有爱和责任感的文章自然与中国大环境背道而驰，绝对不被看好。

虽说我并没有把孩子的学习看成高于一切的事情，但我还是惭愧地发现我对儿子的爱心教育并没有做得很到位，这次汶川大地震之后，我对儿子关于生命的教育和爱心教育做得并不好，虽然我自己在这方面想得很多，但是并没有和儿子深入地讨论过这些话题，潜意识里甚至在回避与孩子讨论这些严肃话题。其实想一想，对于一个十岁的孩子来说，在这样的时刻讨论生命和意外死亡的话题并不太早，而通过事实教会孩子去关爱别人、奉献爱心更是迫在眉睫。

而湖北的高考作文更妙，题目就是《举手投足之间》, “举手投足之间”就是提高个人素质，注重个人修养应该从小事做起。“一粒沙上看世界，半瓣花上说人情”，“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。 当然这个题目的高明之处还在于他给一些高水平的学生留下了展示自己才能的空间，就是第一段中的最后一句话：你，独处时如何与自己相处？(注：摘录高考作文评析)

在如此短的时间内阐释“举手之劳“的意义，阐释“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”，对一个自私自利、不为他人考虑的孩子来说并不是一件简单的事情。与河南的作文虽然出发点不同，角度不同，但同样地能很好地考察考生的思想素质。

九年之后，我的儿子也将进入高考考场。对于他们这代来说，将会面对怎样的高考我们谁也无法预测，考虑他们高考考得怎样似乎也为时过早。但无疑今年的高考作文为我们提了个醒，在我们注重孩子智育发展的同时，不能忽略其德育教育，不能忽视其个人修养的铸造。但愿他能成为一个德智体美劳全面发展的人，成为一个有爱心、有责任感的男子汉，但愿他能一步一个脚印，走过高考、走向理想大学、走向竞争激烈的社会。