经典诵读 相伴童年
看到博友读书郎本期推出一篇文章《孩子读书,从经典开始》，心中非常感动和亲切。因为我看到经典诵读被越来越多的人接受和称扬，将会有更多的孩子加入诵读行列，并惠及他们的人生，在孩子们的童年里埋下一颗仁爱智慧的种子，这颗独一无二的种子将会在孩子们今后的人生中萌动，发芽，成长，乃至开出恒久灿烂的花朵。所以，读书郎，多么感谢您。
过江龙从不到四岁开始诵读经典至今，已经快五年了。其中读经的快乐我和孩子知道，读经途中的辛苦，妈妈和孩子也知道。我们坚持着，我们收获着。
从刚开始的《大学》《中庸》《弟子规》到《论语》《朱子家训》《笠翁对韵》，一路读来，孩子脑子中积累的经典在逐渐增多。读经的益处读书郎那里已经介绍很多，我就过江龙的情况谈一点感受。
首先是孩子的记忆力“提速”。记忆力是每一个人学习途中重要的助跑器，看东西快，记东西快。刚开始的时候，我没有感觉，每次《论语》能记三四段，现在每次所学的十个段落都能轻易拿下。古书尚且如此，上学后对所学的语文课文，基本上预习后，课文可以给妈妈全部复述下来，理解力也明显增强。这让妈妈很惊喜。想一想，记忆力增强，意味着将来的英语、地理、历史等需要背诵的东西不会压力太大，这可太好了。
有的家长害怕小孩子读诵经典，不理解，绕嘴。其实，那是我们站在成人的角度去看问题。对于脑子里纯净如纸的孩子，语言文字没有区别，叫背什么就背什么。如果没有经典，他甚至可以去记无聊的流行歌曲和动画片里稀奇古怪的名字。与其让糟粕占据孩子的心灵，何不换成这些集智慧、修身、理想于一身的经典呢！这些都是老祖先经过千年的锤炼依然有着旺盛生命力的经典啊。
好处之二：孩子更懂道理。如果你问我，过江龙为什么很听话，很懂事？是不是妈妈有什么高深的教育理念？
其实，妈妈认真思考了一下，明白了这都不是妈妈的功劳，天分是一方面，颂读经典更是必不可忽视的因素。经典中有很多做人的道理，孩子在诵读的过程中潜移默化的就印在脑子中，他明白了如何做一个善良仁爱的君子，如何做一个胸怀宽广的人，如何交友，如何敬师，甚至如何学习。这些道理虽然他一时间不一定能做得很好，但是他知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，具有辨别是非的能力，这就非常难能可贵。
比如，《论语》中有宰予昼寝一节，宰予是孔子的一个学生，有一次他白天睡大觉，老师孔子教育他，说刚开始观察一个人，听其言而信其行，因为宰予白天睡大觉，说到没有做到，所以现在观察一个人，不但要听其言而信其行，而且要听其言而观其行。这一段学完，孩子就知道了如何去观察一个人，一要听其言，二要观其行。认识一个人的思想，就是真正的认识一个人。《论语》中有很多，《弟子规》中有很多这样的认知点。
这样学完之后，孩子的脑子里知道了更多的道理，随着成长和理解力的增强，这些经典的种子会逐渐地“反刍”、消化、理解，然后用来指导他的行为。孩子读诵经典之后，更懂事。这种懂事不是盲目的听大人话，而是听道理的话。他会试着思考，会试着抉择，不会走弯路，明辨是非的能力就会越来越强。
好处之三：妈妈跟着进步(*^__^*) 。
妈妈小的时候没有机会这样系统的学习经典，课本中都是零散片段的学习，所以底蕴不厚。因为这样的因缘，妈妈得以学习，自然非常受用。同时，因为走进了经典，才真正看到了经典的美丽和光芒。所以原来觉得知识水平还行的妈妈，现在益发觉得自己太需要学习，太需要提升自己。
只有自己在高处，才有能力把孩子带到高处。
写到这里，妈妈是多么的感恩孩子，如果不是他，妈妈的生命里是决然不会这样系统地学习经典。因为诵读，丰富了生命的意义，沉淀了急躁的性情和习气。很多时候，妈妈觉得，不只是孩子需要读诵经典，我们大人更应该来走近经典，学习经典。
怎样选择读诵的经典呢？
总的来说先不要急着背那些朗朗上口的《三字经》等，按照先难后易的原则来引导。因为孩子的记忆，是你给什么就记什么，如果他习惯了三个一组，五个一组的句子，如果你再让他记长一点没有规律的句子，孩子就会不习惯。相反，如果他背无规律的长句子后，再记朗朗上口的短句就会易如反掌了。目前国学班就是按照这样的理念为孩子选择诵读课程的，实践证明也是可行的。小班三四岁的孩子都在读诵《论语》，大班的孩子已经进入第二轮的学习。
子曰：“道不远人”。我们从巨人的肩膀铺就的历史之路上走来，我们还要沿着这条路走下去。如果你是一个具足智慧人，如果您愿意亲近智慧，如果您愿意在这喧嚣的环境中拥有一份心灵的恬淡和安宁，那么，就让我们一路同行，让我们的孩子一同在圣贤的光芒下学习成长。
--过江龙妈妈匆匆写于26日中午
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