爱 与孩子共同成长
——读《做最好的老师》有感
每当捧起《做最好的老师》这本书,我便爱不释手,总会把它完完整整地读一遍,即便合上书我的内心还是久久不能平静。
“爱”,充满在
在序言中,我也看到了李镇西老师所谓的‘最好’是这样的:“我所谓的做‘最好的老师’不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……” 而且他能做到坚持不懈,不断地超越自我,尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。“做最好的自己”
做最好的老师,是一个个平凡的细节,是一颗持之以恒的恒心。李老师自称是个实干的理想主义者。的确,他不仅有着崇高的理想,更重要的是他的工作是那样认真踏实。今天,环绕在他头上的美丽光环,就是由一个个平凡的小细节组成的,是他一步一个脚印踩出来的。他把想做一个最好的老师化为:踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,认认真真对待每一次谈心,开开心心组织每一次活动。
做最好的老师,是一个崇高的理想,一种值得一生去追求的境界。理想,就像是人生之海中的一盏航标灯,为人们指引方向。要是没有了方向,你只能在茫茫大海中漫无目的地随意漂流,就无所谓前进与后退了。树立了正确的人生理想,人生便有了精神支柱,就能焕发强大的内驱力,激励人们为远大的目标去努力奋斗。反之,如果缺乏理想,失去精神支柱,就推动了战胜人生各种困难的勇气和信心。
当今社会物欲横流,人们往往急功近利,心浮气躁,我们教师应该怎样做?我认为在干事业的过程中,不能过多地追求物质,不要被外在的条件所困惑、所束缚。生活其实并不需要那么多,物质享受是相对的,精神追求才是永恒的。我们身为教师,虽然物质方面的待遇是低了些,但我们应该庆幸,能和学生一起成长,也采摘到了一路的幸福体验。这是任何人都体会不到的一种幸福体验。当今社会,我们要远离浮华,守住自己最初的梦想,守住创作的激情,守住灵魂深处的宁静,保持一颗平常心,才能享受人生的幸福。
回首自己走过的路,不禁惭愧万分。我发现自己在教育教学过程中有着很多不当之处。例如:在对待孩子的态度上,由于我的性子急燥,常常忍不住对孩子发火,缺乏教育的技巧;有时孩子的动作完成不好,没有耐心,缺少个别引导,使孩子对我敬而远之,师生之间缺乏信任感,产生代沟。孩子有了压抑感,怎能快乐起来?发现自己与最好的老师还有一定的差距。反思后才认识到,教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一环节,也会悄然无声地体现在教育的每一个细节,更能潜移默化的浸润着每一个孩子的心灵。所以,我深深感悟到:因为爱,冰雪会消融;因为爱,枯木会逢春;因为爱,希望绽放华彩,因为爱,能拔云见日,未来永值得期待,因为爱,所有的生命才收获了圆满。
今天读李老师的书,仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿做最好的老师!从现在开始,努力做好每一件小事,争取今天比昨天做得更好,明天比今天做得更好!