在继续教育的课堂中，王晗英校长在讲《优秀教师的成长与修炼》中提到了一个关于人才的话题。她说，人才可以分为四类：一类是人是才，这是最高境界；二类是人不是才，这类人不会影响社会的发展与进步；三类不是人是才，这是最恐怖的分子；四类是不是人不是才，这类人在社会上兴不起风浪。作为教师，我们肯定想让自己的学生既成人，又成才；作为家长，我们也一样想让自己的孩子既成人，又成才。可是联系我们的生活实际，还是普通人最多。这类人就是我们所说的第二类，是人但不是才。这没有什么想不通，只要成人，就会对社会做出些贡献，无论贡献大小，都是有百益而无一害。
在探讨这个问题时，我的脑海里立刻浮现出前几日读到的一篇阅读短文《中等生》。
原文：
中等生
刘继荣
女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名蹭，成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印着叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”
其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班，没多久，孩子就病倒了。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。“除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道，你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊！”
我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。’”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量着。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
细品这篇短文，我们发现，即使是中等生，他们依旧有着自己的理想与愿望，只不过是他们的理想与愿望没有那么远大而已。但是细琢一下文中女孩的愿望——“十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说：‘我想做妈妈，穿着印着叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。’”
做妈妈，是女孩的愿望。这没有什么不可以的。没有任何一个愿望能比做一个母亲更让人感动。更何况这个女孩的愿望不仅仅是做一个母亲，而是要做一个尽职尽责的母亲。这个简单的愿望同样需要时间的积累，知识的吸收，素养的提升。从“野外郊游”以及“班主任评价”两件事中，我们可以感受到，这个普通的女孩，有着超强的独立生活能力，有着强烈的社会责任，还有什么能比我们教育孩子独立，教育孩子能为他人着想更让教育成功的事情呢？
如果再深一步探究，文中这个普通的女孩愿望简单，但具有很强的可行性，可操作性，实际而又符合人的发展，这样的愿望又怎能称不是远大的理想呢？再说，如果一个人有了自己的理想之后，能为之付出毕生的精力，这难道不更显一个人的内涵与修养？
如果女孩能一直这样发展下去，相信，“母亲必英雄！”也一定会在她的身上实现。在这个女孩还没有真正感悟到自己将来也许就是一个伟大的英雄时，她也有着自己的感悟“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这是何等的胸怀？是的，这需要真正有一颗平常之心，一种脚踏实地的做事态度，一种为而不争的处事原则。
人们总是喜欢赞美“红花”的美丽，而对衬托着红花的绿叶漠不关心。如果我们想像一下，一旦红花没有绿叶的衬托，那显得该是怎样的孤独无依，也许到那个时候就再也没有人赞美它了。是啊，生活中，如果没有人做在路边鼓掌的人，我们的世界又何言有精彩？
文中母亲说：“如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。也许长大成人的女孩，也许会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，热心的同事，和善的邻居……在那些漫长的岁月里，她能安危地过着自己想过的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？
记得《钢铁是怎样的炼成的》一书中的保尔说：“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
读透这段话之后，我们是不是会再次发出感慨：做个善良的普通人，又何妨？
写后札记：
自上个月初，看到《中等生》这篇文章，就想写一写。原本的意思就是想写给我的家长们，写给那些对于子女期望值过高的家长们，让他们真正认识到，教育孩子的最大成功在于能让孩子有一颗善良之心，能有独立生活的能力。我们的孩子学习了那么多的文章，有哪一篇不是在告诉孩子们要有心善，要有爱心，要为他人着想的思想？又有哪一篇文章不是在告诉孩子们如何成长，如何独立？我们教育孩子的目的难道不就是让我们的孩子离开我们的保护伞而翱翔于天空？所以，只要孩子能成人，成才，又何必急于一时。让孩子们健康、快乐，向着自己的意愿正确发展，又有什么不可以？
还记得在读《轻风掠过心灵—99个感动人心的教育故事》的开篇，记叙了一个老师是如何引导学生正确认识愿望的故事。内容是这样的：老师问大家都有什么样的愿望，大家如文中写的那样，大家都是慷慨激昂表达自己的愿望，而唯独一个小女孩说，她的愿望是做一位美丽的新娘！当大家听到这儿时，哄笑一堂。而作为班主任，恰当地引导学生愿望无大小，只要为自己的愿望能为之付出行动，一个美丽的新娘，也需要有知识，有修养，有内涵，没有什么不可以的。让我们感受到了孩子们的天真与纯洁，让我们懂得了用博大的爱去维护孩子可贵的自尊。
作为成人的我们，只要在孩子们意愿的基础上，引导得当，又有何担忧？
是啊，如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，做一个善良的普通人又何妨？
