第七单元试卷分析
第七单元是一个计算单元，共五个信息窗。里面包含了三位数除以两位数的估算，计算以及应用。这次测试中，100分每班都是只有一人，90分以下的学生大约20人。学生出现的错误集中在填空题，判断题和解决问题。
首先，第一大题是直接写得数。出现错误最多的是：560÷4。正确答案是140，可是好几个学生给出的答案是160和180，说明口诀掌握的不牢，在口算商是两位数的题目中要加强训练。另外，420÷3=和320÷40。这两道题目的除数一个是一位数，一个是整十数，学生在计算的过程中，往往出现商多零或少零的问题。
第二大题是填空题。
这道题是本章的重点内容，也就是说，在计算的时候，对于一个除法算式，首先应该先判断商是几位数，商的最高位应该在哪一位。当被除数的前两位比除数小时，商是一位数，当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数。
等于这种情况学生容易忽略。
2、239÷45＝（239 ）÷（45÷5）
这道题是根据商的变化规律填空，从中看出，除数除以5，那么被除数也应该除以5。这道题更大的迷惑点在于，239÷45的商有余数，所以学生一时拿不定主意该怎样计算，说明学生在做题的过程中，没有理智的运用商的变化规律，而是根据计算的结果来判断。
3、36的因数有： ；36的倍数中最小的是： 。
很多学生在寻找36的因数的时候，没有找全。有的学生漏掉了2和18，有的学生漏掉了6。36的因数有九个：1、2、3、4、6、9、12、18、36。36的倍数中最小的是36，有的学生填“它本身”，也可以，通常情况下，如果给出具体的数值，应该填出具体的数。
第三大题是判断题
1、相等的两个两位数相除商是1。
这道题如果给出的是一个算式，学生一定能判断正确，将算式用文字的形式表述出来，有的学生不能理解。
2、被除数的末尾有零，商的末尾一定有零。
答案是错误。可以举一个简单的例子。10÷5＝2，商的末尾没有零。
第六大题是解决问题。
1、同学们要做137朵花，已经做了25朵，剩下的由4人做，平均每人要做多少朵？
这样的题目中有“剩下的”，学生通常容易做错。到目前为止，还找不到学生做错的瓶颈。既然有“剩下的”这样的字眼，就应该先求出剩下的是多少，可是经过实践证明，这样的题目，有的学生无从下手。类似这样的题目还有：
体育老师带400元买体育用品，买了15副乒乓球拍，还剩40元，1副乒乓球拍是多少元？
一条公路长810米，甲队每天修24米，乙队每天修30米，如果甲队先修15天，剩下的让乙队修，还需要多少天？
看来这样的题目需要集中突破一下了。
