《窗边的小豆豆》
课堂设计方案（四）
——领悟文本，交流感受 走向作者，推荐佳作
第四课时
四、领悟文本，交流感受 1 、师述：这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活泼，情节真实感人，班级中很多同学都已经读了两遍，甚至三遍四遍，我们的爸爸妈妈也特别支持我们的读书活动，积极地参与了进来。亲子共读，我们对这么书有了更深刻的感受和体会。老师想把其中精彩的篇章呈现出来，与大家共享。
（配乐出示读后感）并简要说说自己的理解和感受。
赵劭贤妈妈：真心希望新时代中国的小豆豆们，能够也遇上这开放教育的宽松环境，能遇上像小林宗作这样的校长和老师，同样还有那了不起的妈妈。
秦迎超妈妈：小豆豆在我们大多数家长看来是个问题孩子，但也就是从这个“问题”孩子身上我们读懂了什么才是孩子，什么才是孩子真正需要的。现实生活中我们已习惯于居高临下地教育孩子，忽视了孩子作为个体有她的独立性，这其实把孩子自由的天性给扼杀了。
杨嘉轩爸爸：坐下来静静地回想，孩子的大部分的发脾气，不仅仅是因为孩子脾气不好，更多的是因为我们没有更多的时间倾听他们的心声。所以作为家长，对孩子的诉说给予专注的倾听与尊重是相当重要的。
刘慕轩妈妈：中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上。我想看了这本书后，我和我女儿都会活得更轻松一些。
都怡霖爸爸：在今后教育孩子的过程中一定时刻提醒自己，努力向小林校长学习，向小豆豆的母亲学习，用诚心、真心、耐心去关注孩子，去换得孩子的尊重和信任。
2、师：在座的同学中，一个个都是小豆豆的化身，向小豆豆那样活泼、好动、聪明、可爱；我们的爸爸妈妈也和小豆豆的妈妈一样，善解人意，对你呵护有加，关怀备至，或许教育的方式和方法不一样，但出发点是相同的，为了你的健康成长、学有所成。孩子们，今天，老师为大家搭建了一个敞开心扉的平台，在读了《窗边的小豆豆》之后，和你的父母互相说说心里话。
杨天宇：我有一个爱我的妈妈，不时的能得到她的指导；我有善良的爸爸，是您给我吃喝穿住，不让我受半点儿委屈，更重要的是您给我的精神奖励与支持。在此，我向你们表示由衷地感谢。
妈妈：从小给孩子一个宽松的自由的家庭生活环境，父母亲言传身教，我相信我们的孩子一定会拥有人性中一切真善美的内容，而成为自由的全面发展的和谐之人。
薛博文：我读这本书时，心里热乎乎的，知道小豆豆既悲惨又快乐的童年，小豆豆的生活跟我们现在相比，就好比天堂与地狱，我们要珍惜现在的美好时光，好好学习！天天向上！
爸爸：一样的童趣，不一样的年代。看过《窗边的小豆豆》回响起自己童年学习和生活的经历并同时讲给孩子听，让他知道要珍惜现在良好的学习和生活条件，将来做一个德、才兼备的人。
家长寄语：希望你能向小豆豆一样快快乐乐地学习，从今天开始，要勤奋+努力=成功。
虽然小豆豆聪明伶俐，但有时的做法让老师们无法理解，希望能从小豆豆身上学到聪明伶俐，做一名让老师喜欢的学生。
希望你能够听老师和家长的话，做一个懂事的孩子，祝你成绩更上一层楼。
（配乐出示心里话）请相关同学说说感受，其余学生也对父母说说自己的心声。
五、 走向作者，推荐佳作
过渡：看来，这真是一本好书，我们不仅认识了一个好地方，结识了好多可亲可敬的朋友，还让我们体会到了小豆豆的欢乐与悲伤。
1..搜集资料，认识作者。
⑴是的，巴学园的生活，黑柳彻子一辈子都难以忘怀。我们有幸读到这样一本好书，应该感谢作者——黑柳彻子，觉得精彩就要记住作者的名字，这是对作者劳动成果的尊重。
⑵【多媒体出示黑柳彻子资料：她写了日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落；她还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。】
2. 推荐阅读：《小时候就在想的事》《丢三拉四的小豆豆》
《窗边的小豆豆》让每个阅读本书的人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的童年。小豆豆后来怎么样了呢，想知道吗？同学们，黑柳彻子还有这样两本书，写得也是小豆豆《小时候就在想的事》《丢三拉四的小豆豆》
同学们，读书是人生的一件大好事，我们的读书活动才是长征的第一步，今后，仍将一如既往地深入持久地开展下去，相信，书籍会让我们走入一片崭新的天地，让我们一起努力，让读书真正成为习惯，让阅读芬芳你们的金色童年。孩子们，读书是要讲究方法和技巧的，让我们一起重温一下。齐读：
想读懂故事，可从题目入手。想读懂故事,要清楚故事发生的场所。想读懂故事，要品味书中人物。想读懂故事，要与文本对话。不动笔墨不读书，读书要静心！
板书设计：
《窗边的小豆豆》读书交流会
小豆豆 小林先生
淘气 信任 （品）人
爱心 尊重 （读）事
天真 信念 （悟）情
